人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏多媒体教学ppt课件

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1.掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解《战国策》。 2.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。 3.认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。　
左迁至蓝关示侄孙湘 韩　愈 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
名句赏析:颔联直书“除弊事”,申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨,韩愈之刚直胆魄可见一斑。“肯将衰朽惜残年”,大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。
刘向(约前77年-前6年),原名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家。所撰《别录》,为我国目录学之祖。他留下了多部历史、文学名著:《战国策》《说苑》《列女传》等。
春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相延揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。
《战国策》是一部重要的国别体历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。
1.熟记常见的通假字。如∶"寒暑易节，始一反焉"中，"反"同"返"。"河曲智叟亡以应"中，"亡"同"无"。2.了解一词多义的现象。古文中，一词多义的现象十分普遍。一词多义的各个义项之间都有一定的联系，我们应从理解一个词的本义入手来理解和掌握它的各个引申义和假借义。具体到一个句中应是哪个意义，应按照"词不离句，句不离篇"的原则去仔细推敲。如∶"军书十二卷，卷卷有爷名"（名字）"名之者谁?太守自谓也"（命名）"山不在高，有仙则名"（出名） 莫名其妙（说出） 一文莫名（占有）3.区分古今词义的差异。古今词义除小部分没有变化之外，大部分词的古义与今义有差别。古今词义的变化大致有三种情况∶一是词义扩大。如"江"。古代专指长江，现在泛指一切大的河流。二是词义缩小。如"可怜"，古义有"可爱""可羡""可惜""可悯"等几个意义，今义只有"可悯"一个意义。三是词义转移。如"曾不能毁山之一毛"中的"曾".是"连….都…"的意思，而不是今义"曾经"的意思。4.能够解释词类活用现象。古文中，有些词在具体句子里用法有了变化。对这类词，要能说出它们在具体句子里的解释。如∶"公将鼓之"（鼓∶击鼓）"斗折蛇行"（蛇∶像蛇一样）"箕舂运于渤海之尾"（箕舂∶用箕备）"必先苦其心志'（苦∶使……痛苦）5.不要把两个单音词误当作一个双音词去解释。古汉语中，大多数是单音词。我们不要把文言文中本是两个单音词连用，误认为是双音词。如∶"率妻子邑人来此绝境"，'妻子"是"妻"（指妻子）和"子"（指儿女）的连用。