北师大版八年级下册六、物体的浮沉条件精品ppt课件

这是一份北师大版八年级下册六、物体的浮沉条件精品ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了六物体的浮沉条件，自主学习一，你知道吗，自主学习二，橡皮泥，实验探究一，实验探究二，航空母舰“辽宁舰”，走近潜水艇，潜水艇的浮沉等内容，欢迎下载使用。
1.理解物体的浮沉条件:当 F浮 ＞ G物，物体上浮直至漂浮，漂浮时， F浮 = G物；当F浮 = G物，物体悬浮；当F浮＜G物，物体下沉直至底部。 2.知道改变物体的浮沉条件的方法：改变自身重力；改变浮力大小。 3.知道物体的浮沉条件的应用： （1）轮船（通过“空心”,增大排水量，增大浮力）； （2）潜水艇（通过改变水箱中的储水量改变自身重力）； （3）气球和飞艇； （4）密度计原理：浮力等于重力，密度大的液体，排开体积较小
阅读课本80页内容，找出学案上问题的答案并圈画出来，3分钟后提问。
当F浮＜G时,合力方向竖直向下，此时物体在液体中向下运动，即下沉，直至底部.
当F浮＝G时,合力为零，即二力平衡，此时物体将静止在液体中任意深度的地方，即悬浮。
当F浮＞G时，合力方向竖直向上，此时物体在液体中向上运动，即上浮,直至漂浮.
漂浮时，F浮＝G，合力为零，物体静止在液面上.
当F浮＝G时,合力为零，即二力平衡，此时物体将悬浮。
当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体就上浮直至漂浮．漂浮时F浮＝G。
当 F浮＜G时,合力方向竖直向下，物体就下沉。
物体的浮沉条件 将物体浸没在液体中，放开后：
当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可以悬浮在液体中．
当ρ 液G物，物体在液体中上浮．
这是因为水里含盐多，密度大，人的身体只要有一大半没在水面下，所得到的浮力就足以托起全身的重量了。因此，这位游客就可以躺在“死海”里自由自在地看书了！
在亚洲西部，离地中海不远的地方，有一个内陆湖，名字就叫“死海”。这个湖里没有鱼，也没有虾，更谈不上蟹了。湖水是又苦又咸，所以人们给它起了“死海”这样一个名字。死海的水里含盐量大得惊人:每100斤海水含盐就有20斤以上！人在“死海”里非但不会淹死，还可以躺在水面上自由自在地看书。这是什么原因呢？    
想一想： 怎样使密度大于水的物体能够漂浮在水面上呢？
怎样使橡皮泥漂浮在水面上？
１、两次牙膏袋所受的重力G甲和G乙的大小关系是： G甲_____ G乙。２、两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是： V甲_ ____V乙。３、两次所受浮力F甲浮和F乙浮的大小关系是： F甲浮_____F乙浮。
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成________的，以使它排开更多的水，从而＿＿＿＿＿＿　(增大、减小）可以利用的浮力。应用：船
二、浮沉条件的应用1、船
潜水艇的工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。潜水艇自身重力的改变取决于水舱内充水或放水的多少。
潜水艇在水下工作时浮力____；（变大、变小、不变）
要想上浮，F浮________G（大于、小于、等于）要想下沉，F浮________G（大于、小于、等于）要想上浮和下沉，应该改变__________
3.气球和飞艇
（1） 氢气球、热气球和飞艇内充有密度小于空气的气体——氢气、热空气、氦气等。 （2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降的。
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,浮力增大,浮力大于重力,气球上升。
喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷,浮力减小, 浮力小于重力,气球下降。
工作原理：密度计漂浮在液面上时，浮力等 于重力。
读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度
刻度特点：刻度间隔不均匀。
一种可以直接测量液体密度的仪器。
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液体 的密度最大。
曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了保证两次船在水下的 相同，两次的浮力 ，两次的重力 ，两次的质量 ，因此只要称出石块的质量也就知道了大象的质量。