小学语文人教部编版二年级下册课文12 找春天课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文12 找春天课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了这些字有什么特点呢，复习生字，比一比再组词，回顾课文，可爱在身边，春天来了春天来了，品读句子，春天藏在小草里，春天藏在野花里，春天躲在嫩芽里等内容，欢迎下载使用。
姑 娘 妈 奶掩 探 打 扔杜 柳 桃 杏
我发现每组字部首相同
脱（ ） 跳（ ） 说（ ） 桃（ ） 杜（ ） 吐（ ） 肚（ ） 吞（ ）
为什么开头连用两个“春天来了！”？
表达作者看到春天到来后的兴奋、喜悦之情。告诉大家春天来啦！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
看出了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
把“春天”比作“害羞的小姑娘”，表现了春天刚刚到来时的脚步轻轻，在不知不觉中悄悄地到来了。
照样子，写词语。 遮遮掩掩 躲躲藏藏　______________________________________
高高兴兴 认认真真 明明白白 日日夜夜
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
一个“探”字让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
这是个比喻句，让我们仿佛看到早开的野花散落在田野里，微风一吹，摇摇晃晃，若隐若现，像一眨一眨的眼睛。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
一个“吐”字让我们仿佛看到了树木慢慢抽出嫩芽的过程，把树木写活了。将嫩芽比作春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
“叮叮咚咚”这个拟声词写出了流水声像琴声一样悦耳动听，它用溪水流动的声音来说明春天变暖了，冰雪融化了，溪水流动了。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
“看”“听”“闻”“触”都是描写动作的词语。孩子们用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手脚发现了春天，感受到了春天的无处不在。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
运用拟人的修辞手法，写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后的省略号给人留下了想象的空间，告诉人们春天就在身边。
1.“我们”去哪里找春天？
“我们”去田野里找春天。
2.“我们”找到的春天是怎样的？
“我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
3.“我们”是如何感受春天的？
我们”通过“看”“听”“闻”“触”，从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面感受春天来临的气息。
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
本文表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了……”
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
（1）朗读课文。（朗读时要充满惊喜和发自内心的喜悦，来感悟春天的活泼与可爱。）（2）说说孩子们找到的春天是什么样的。
2.你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。
寻找春天—脱、冲、奔  
小草 春天的（眉毛）野花 春天的（眼睛）嫩芽 春天的（音符）小溪声 春天的（琴声）
找到春天—看、听、闻、触