小学语文人教部编版二年级下册5 雷锋叔叔，你在哪里图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册5 雷锋叔叔，你在哪里图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了回顾课文，雷锋叔叔生前做的好事，比一比再组词，复习生字，这些字有什么特点呢，品读诗句，重复出现增强语气，问答分享，模仿问答，朗读诗句等内容，欢迎下载使用。
锋（ ） 昨（ ） 峰（ ） 作（ ） 冒（ ） 温（ ） 昌（ ） 湿（ ）
温 洒 泞 泥迈 边 过 近昨 明
荆 经 京 觅 秘 密 蜜
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
长长的小路长长的腿长长的直线
小溪说：昨天，他曾（céng）路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙（méng）蒙的细雨。瞧，那泥泞（nìng）路上的脚窝，就是他留下的足迹。
雷锋叔叔在哪里？他做了些什么？
顺（shùn）着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小河
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈（mài）的大娘，踏（tà）着路上的荆棘（jīng jí）。瞧，那花瓣（bàn）上晶莹（yíng）的露珠，就是他洒下的汗滴。
有感情地诵读这一小节，说说雷锋叔叔在哪里，做了些什么。雷锋叔叔的精神是什么精神呢？
1.雷锋叔叔在哪里？ 雷锋叔叔在路上。 …… 2.雷锋叔叔在做什么？ 雷锋叔叔在帮大娘过马路。 ……
你来问，我来答
你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊？说一说。模仿课文第一、二小节的形式进行问答。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅（mì）。啊（à），终于找到了—哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
有感情地朗读课文，看谁读得有感情！
我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，多帮助别人。
1.说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹。
“我们”沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路四处寻找雷锋叔叔的足迹。
2.在“我们”寻找的这些地方，雷锋叔叔做了些什 么？
雷锋叔叔送迷路的孩子回家，背着年迈的大娘走路。
3.感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔您好您好呀您好！雷锋叔叔您好欢迎您伴着春风又回来了我过去虽然没有见过您但时常听到亲人把您夸耀您曾帮公公把水挑您还替奶奶买车票阿姨听过您给她讲故事您做的好事多得不得了您做的好事真是多呀多得不得了
您好呀您好！雷锋叔叔您好我们曾到处去把您寻找亲人们都说您不会走远严冬过去您一定会来到今天叔叔您回来了又来帮我们创“三好”我愿叔叔您别再离开咱我们为“四化”一同立功劳我们为“四化”一同立功劳 立呀立功劳 呀嘿
1. 再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。
如：读“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”时要带着深情呼唤的语气，表达出寻找雷锋叔叔的足迹的迫切心情。诗歌采用一问一答的形式，我们可以采用分角色朗读的方式，加深对诗歌的理解。
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
我是联系上下文，并结合我们的生活实际知道这几个词语的意思的。
泥泞：年迈：晶莹：寻觅：
3.读句子，想画面，并根据课文内容用自己的话说一说。(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……(2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
如：(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔（送迷路的孩子回家）。(2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔（把年迈的大娘送回家）。
四、摘桃子。(选词填空)1．你们(　 　)冬天下雪吗？2．你是从(　 　)找到这本故事书的？ 3．那里有一条(　 　)的小溪。4．晚饭后，我们(　 　)出去散步。