小学语文人教部编版四年级下册14 母鸡教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册14 母鸡教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了讨厌叫声，“AABB”式的词语，欺软怕硬，因为公鸡强大，欺负弱小，四处炫耀，近乎疯狂的炫耀，夸大母鸡炫耀的程度，读一读比一比，这样写的好处等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们知道了作者对母鸡的态度发生了明显的变化，为什么会发生这样的变化呢？我们去课文中寻找答案吧!
默读第1-3自然段，思考：作者为什么讨厌母鸡？
“我”对母鸡的厌恶由来已久。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
没完没了的叫让人讨厌，细声细气、如怨如诉的叫声让人心中结起小疙瘩，让人讨厌。夸张的手法让人想到叫声惹人讨厌的程度。
颤颤巍巍 哆哆嗦嗦 打打闹闹说说笑笑 上上下下 虚虚实实蹦蹦跳跳 反反复复 是是非非
它永远不反抗公鸡， 有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
母鸡欺软怕硬，让人讨厌 。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
夸张的手法写出母鸡四处炫耀，令人讨厌。
下一个鸡蛋要全世界都知道。
母鸡的叫声非常吵。 就是聋子也会被它吵得受不了。
“聋子也会被它吵得受不了”运用夸张的手法，让人更觉母鸡自我炫耀的叫声是那么令人讨厌。
默读第4自然段，思考：作者对母鸡的态度是如何发生变化的呢？
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段，引出作者对母鸡态度的变化。
默读第5-10自然段，思考：作者不再讨厌母鸡的原因是什么？
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
当了母亲的母鸡变得异常负责！
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
母鸡因为母爱而无私、勇敢。
对比手法写出了母爱的无私。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
作为母亲的母鸡变得温顺、慈爱。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
为了儿女母鸡变得警觉而勇敢。
写出了母鸡的勇敢无畏。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
母鸡的这些特点能让人讨厌吗？
总结全文，表明自己的态度变化。
朗读时，要体会作者对母鸡态度的变化：前半部分要读出厌烦的感情，后半部分要读出赞美和喜爱之情。
朗读第8自然段，想象母鸡呵护鸡雏的画面。
无病呻吟 负责
欺软怕硬 慈爱
讨厌————————喜欢
发狂炫耀 勇敢
比较一下《猫》和《母鸡》，说说作者在表达上有哪些相同和不同之处。
相同之处：都表达了对动物的喜爱之情。不同之处：《猫》字里行间都能体会到作者对猫的喜爱之情；而《母鸡》一文作者的情感态度有变化，一开始讨厌母鸡，后来见到当了母亲的母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，态度转为喜爱和敬佩了。
1.照样子，写词语。颤颤巍巍（“AABB”式）_________ _________ _________细声细气（“ABAC”式）_________ _________ _________
2.在横线上填上合适的关联词语。 （1）_______多么贪睡的人，听到鸡叫_____要起来看看。 （2）_______有什么东西响了一声，它____立刻警戒起来。 （3）它______负责、慈爱、勇敢、辛苦，_______它是鸡母亲。 3.这篇文章在情感上有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
作者一开始是讨厌母鸡的，后来是喜爱和敬佩母鸡的，因为作者见到了当了母亲的母鸡的慈爱、辛苦、勇敢、负责，所以不敢再讨厌母鸡了。