高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因突变和基因重组课堂检测

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因突变和基因重组课堂检测，共5页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年人教版（2019）必修2第五章第1节基因突变和基因重组核心素养提升同步练习一、单选题1、 果蝇的一条染色体片段与另一条非同源染色体互换片段会导致果蝇正常眼变为花斑眼，这种变异属于（       ）A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异2、 如图是某动物的几个细胞的分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（       ）A．该动物性别是雄性的B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C．1与2的片段互换属于基因重组现象D．丙细胞不能进行基因重组3、 下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D．上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体4、 小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，Q基因在箭头处发生缺失突变。下列叙述正确的是（     ）A．X射线照射不会影响P基因和Q基因的突变频率B．Q基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例不变C．P基因与Q基因会随非同源染色体的自由组合发生基因重组D．若箭头处的碱基突变为T或Q基因缺失，均会引起基因突变5、 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是（   ）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的6、 某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代开白花，这属于（       ）A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．环境影响7、 有关等位基因的说法不正确的是A．等位基因A与a的最本质的区别是两者的碱基对序列有差异B．位于复制时产生的两条姐妹染色单体上C．精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象D．基因突变可以产生一个以上的等位基因8、 研究人员将小鼠第8号染色体短臂上的一个DNA片段进行了敲除，结果发现培育出—的小鼠血液中甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可遗传给后代。下列有关叙述错误的是A．该小鼠相关生理指标的变化属于可遗传变异B．DNA片段的敲除技术主要用于研究相关基因的结构C．控制甘油三酯合成的基因不一定位于第8号染色体上D．敲除第8号染色体上的其他DNA片段不一定影响小鼠的表现型9、 甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是(     ) A．甲、乙、丙过程需要的原料不同 B．乙、丙过程碱基互补配对方式不相同C．一个细胞周期中，甲、乙过程均可多次发生 D．丙过程涉及到三种RNA10、下列关于精子的叙述，正确的是（       ）A．一个基因型为AaBb的精原细胞正常情况下可以通过减数分裂形成基因型为AB、Ab、aB、ab四种类型的精子B．减数分裂过程中DNA只复制一次，复制的时间是减数第一次分裂的间期C．精细胞形成以后需要变形才能成为精子D．精细胞中染色体数量减半的原因是非同源染色体的自由组合11、果蝇的某精原细胞分裂的部分过程如图所示。H/h、R/r是其中的两对等位基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是（       ）A．细胞①中发生了基因重组和基因突变B．细胞②是次级精母细胞或极体C．细胞③中有等位基因的彼此分离，处于减数第一次分裂的后期D．细胞⑤的基因型为hr，与④⑥⑦的基因型各不相同12、某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株，其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果，假设突变性状和野生状性由一对等位基因（A、a）控制。为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交实验，让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。性别野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）雄株M1M2Q=M2/（M1+M2）雌株N1N2P=N2/（N1+N2） 下列有关实验结果和结论的说法不正确的是（     ）A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B．如果突变基因位于X染色体上，且为显性，则Q和P值分别为0、1C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则Q和P值分别为1、1D．如果突变基因位于常染色体上，且为显性，则Q和P值分别为1/2，1/213、在动物细胞姐妹染色单体间的着丝粒位置存有一种SGO蛋白，主要保护将两条姐妹染色单体粘连在一起的粘连蛋白不被水解酶（该水解酶在分裂中期开始大量起作用）破坏，从而保证细胞分裂过程中染色体的正确排列与分离。下列叙述错误的是（     ）A．在细胞分裂间期，SGO蛋白由核糖体合成并经核孔进入细胞核B．SGO蛋白作用失常，可能产生染色体数目变异的子细胞C．SGO蛋白失活、粘连蛋白水解可发生在有丝分裂后期或MⅡ后期D．粘连蛋白被完全水解的同时，不可能发生等位基因的分离14、关于RNA的叙述，不正确的是A．真核细胞中的RNA主要分布在细胞质中B．RNA由4种核糖核苷酸组成，其分子内可能含有氢键C．RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能D．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子二、综合题15、某生物小组同学发现，一种昆虫的翅具黑斑纹、黄斑纹、无斑纹三种表型。他们用一只黑斑纹雄虫与一只无斑纹雌虫交配，F1中雌性均为黑斑纹、雄性均为黄斑纹。同学们分三组对这一实验的结果进行了充分讨论：(l)第一组同学推测：该种昆虫翅的斑纹可能由位于X染色体上的一对基因B、b控制，B决定黑斑纹，基因型XbY的个体表现为黄斑纹，XbXb的个体表现为无斑纹，即杂交实验双亲的基因型分别是___________。(2)第二组同学认为该昆虫的性别决定方式不一定是XY型，可能是ZW型。他们通过在显微镜下分别观察雌、雄个体细胞___________（填“什么分裂什么时期什么的组成”）。结果最终确定了该昆虫属于XY型性别决定方式。第二组同学接着又提出：仅凭这一个实验的结果还不能证明第一组同学的推测成立，可用现有材料__________________进行多对杂交实验，若子代均表现为________________，则第一组同学的推测成立。但是他们并未进行实验。(3)第三组同学认为：翅的斑纹可能受两对基因（A、a和B、b）控制，一对基因决定有、无斑纹，另一对基因决定斑纹的颜色，其中一对基因位于X染色体上。他们利用现有材料进行了多对杂交实验，统计所得子代的表型及个体数量如下表：性别黑斑纹黄斑纹无斑纹雌性313019雄性293221 实验结果证明了第三组同学的观点成立，第一组同学的推测是错误的。那么，用第三组同学的解释，最初进行杂交实验的雄、雌两亲本的基因型应分别为____和____。16、图表示该家族一个体内某细胞减数分裂过程中部分染色体以及该病相关基因的图像，则该细胞可能出现在该家族下列个体中_______________。A．Ⅰ-2 B．Ⅱ-2 C．Ⅱ-3 D．Ⅲ-3
2021-2022学年人教版（2019）必修2第五章第1节基因突变和基因重组（参考答案）一、单选题题号12345678910答案CBBBAABBCC题号11121314答案ACDD二、综合题15、    XBY和 XbXb     有丝分裂中期染色体的组成     F1黑斑纹雌虫与黄斑纹雄虫     雌虫为黑斑纹和无斑纹，雄虫为黑斑纹和黄斑纹     AAXBY     aaXbXb16、根据细胞质不均等分开的趋势，以及着丝点分裂的行为表现可知，图示细胞为次级卵母细胞，其中含有A基因，说明该细胞取自女性患者的卵巢内，图中只有Ⅰ-2和Ⅱ-3两个患病女性，即AC符合题意。故选AC。