美术人美版（北京）1. 色彩滴染教学设计

色彩滴染教学设计

教学目标：

知识与技能：

通过色彩滴染视屏等让学生观察、体验两种原色混合后引起的色彩变化，了解其变化规律，学习相关的色彩知识。

过程与方法：

通过色彩滴染，观察、体验色彩混合后的变化，探究发现变化规律，培养学生的自主探究意识和探究精神，进一步激发学生对色彩的兴趣。

情感态度与价值观：

欣赏色彩倾向较为明朗的艺术家作品，感受色彩的艺术魅力。 

教学重难点：

重点：

通过不同的滴染方法创作出美丽的作品，并从中知道三原色及三原色混合后的规律。

难点：

如何运用不同的滴染方法有效地控制画面效果。

导入：

设疑导入，激发兴趣

出示损坏作品，请生想办法

师：老师最近遇到一个困扰，不小心将参加绘画比赛的同学作品弄脏了，你能帮我想想办法吗？

生：再画一副，根据画面添加装饰……

师：你们真是老师的好帮手，今天我们一起去美术课堂看看能不能找到更多的灵感。走进《色彩滴染》的世界

新授

1. 认识三原色

师：说道色彩呀，世界上可是有三种非常奇妙的颜色呢？你们认识他们吗？

生：红黄蓝

师:之所以说他们奇妙，是因为他们根本无法用其他颜色调和出来，而他们呢，互相之间调和能出现很多种颜色呢？会出现什么颜色呢？去色彩实验室看看吧。

师：欣赏完实验，细心地你有没有新发现呢？

生：阐述发现

板书：红黄蓝+红黄蓝=橙紫绿（三间色）

2. 欣赏色彩作品，探究滴染方法

师：同学们今天我们认识了几种特别的颜色，如果这些颜色都在我们的画面中会是什么样子呢？

生：美丽，漂亮

师：欣赏色彩作品，，这些作品都来自我们的艺术大师之手，小组讨论，这些作品是如何制作出来的呢？

生：滴，洒，甩……

师：同学们观察的可真仔细，那每种方法会呈现什么样的效果呢？我们来做一个小游戏，你来点点看。

师生互动。

吹出来像树枝，……

3. 运用所学，解决问题

师：同学们经过学习，你想到了帮助老师的更好方法了吗？我们一起来试一试吧！

板书：滴染方法：吹，撒，泡泡，压，喷……

4. 欣赏作品，巩固所学

师：这些作品中你找到了什么滴染方法？

生：洒，……

师：你有更多的创意吗？

艺术实践：

请你运用今天学习的滴染方法，大胆的进行创作吧！

拓展：

欣赏视频感受色彩的的魅力。