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    三年级上册美术教案-第9课 四季歌丨浙美版

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    三年级上册美术教案-第9课  四季歌丨浙美版第1页
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    浙美版三年级上册9 四季歌教案及反思

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    这是一份浙美版三年级上册9 四季歌教案及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    了解有关一年四季的知识,能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
    培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季,能用色彩表现四季的象征景色,进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。
    激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,激发学生探究四季的兴趣。
    二、教学重难点:
    重点:表现出四季的色彩特点。
    难点:表现四季的象征景色,能够在创作中表达自己的情感。
    三、教学准备:
    学生:水粉颜料、水粉笔、、油画棒、画纸
    老师:水粉颜料、水粉笔、油画棒、PPT、教具
    四、教学过程:
    一)导入
    1.游戏导入:色彩手拉手
    PPT展示
    在橙、绿、紫三个颜色中选取自己喜欢的颜色,用小笔取至调色盘
    再取一个颜色,要求是隔壁颜色,比如:绿色的隔壁是黄色也可以是蓝色
    大笔含水平涂,也可以有笔触,要求这两种颜色可单独、也可以对对碰,是两种色彩变丰富
    2.小结:季节的更替➡自然的变化➡出示课题《四季歌》
    二)新授·赏一赏四季之美
    ①风光照片
    (1)欣赏四季的照片
    (2)说一说是什么季节?→(Q:从哪里看出?→色彩)
    (3)找色块·找一找四季之美
    春(嫩绿、黄绿、草绿)
    夏(绿、翠绿、深绿)
    秋(黄、橙黄、橙绿)
    冬(白、蓝、紫、蓝紫)
    ②景物照片
    说一说:(Q:还有哪些景物可以代表季节?)找一找颜色
    欣赏不同季节的景物照片·说一说四季之美
    春(粉)如春天不是用绿色调来表现,用春天的花卉颜色来表现
    夏(红)如夏天不是用绿色调来表现,用夏天的西瓜颜色来表现
    秋(棕)
    冬(蓝紫)
    燕子、柳树、荷花、西瓜、菊花、麦苗、雪人、梅花······
    三)深入·品一品心中四季
    ③美术作品
    (1)欣赏:相同内容不同色调表现四季(主观色调表现)
    (2)说一说:说季节(如春天不是用绿色调来表现,用春天的花卉颜色来表现)
    (3)同龄人作品欣赏
    (4)说一说:(从内容、色彩上评述)
    四)练习·画一画四季之美
    (1)示范:技法示范
    (2)作业:※在提供的底板上根据季节添加什么内容能体现你所要表现的季节
    五)评价
    说说什么季节用了什么内容表现
    「评价标准」①作品是否体现季节特点
    ②作品是否更大的可能地发挥工具材料的特效
    ③作品是否在构图、意境的表达上附有创意
    ④作品是否表达出自己的独特感受
    六)拓展·大师笔下的四季
    欣赏莫奈、梵高作品《春天的吉维尼》、《睡莲》、《麦田》、《喜鹊》······
    七)小结
    让我们在学习之余,多亲近大自然,感受大自然带给我们的无穷魅力!

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