西师版三年级下册数学《综合与实践：美化我们的小天地》表格式教案

这是一份西师版三年级下册数学《综合与实践：美化我们的小天地》表格式教案，共4页。
  综合与实践：美化我们的小天地学习内容教科书第46-47页综合与实践。育人目标1.让学生通过实践活动来复习巩固长方形和正方形的面积知识，培养学生综合运用测量、计算等知识的能力。2.经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等学习过程，在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。3.渗透审美教育，环保教育。学习重难点通过实践活动使学生应用长方形面积计算方法解决实际问题。教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示课题导入播放漂亮的教室录像片段，引导学生仔细观察。1.教师引入同学们，你从刚才的录像中看到什么？你觉得漂亮吗？（漂亮）同学们再仔细观察我们长期在这学习的教室，你想说点什么？（抽生汇报）学生汇报预设学生回答：学生1：我们教室墙壁旧了、脏了，抹也抹不干净。学生2：我们教室窗户没窗帘了。学生3：我们教室地板有的地方坏了。同学们真不错，发现了这么多问题。你觉得我们的教室怎么样？学生4：它不是特别的漂亮。揭示课题整个教室和刚才漂亮的教室相比，它确实很丑。今天，就用我们所学的知识来美化我们的小天地。（板书：美化小天地）   学生谈谈自己的感受。         渗透爱清洁讲卫生的教育。    新课教学 （一）研究问题，明确任务1.提出问题请同学们仔细观察这个教室，我们需要如何美化我们的教室呢？请独立思考，同时参考教材第46-47页。小组交流同学们，你确定我们教室需要从哪些方面美化吗？和同桌的同学相互交流并做好记录。3.学生汇报你打算对教室的哪些地方进行美化？（1）明确任务学生：看了老师放的录像和教材的提醒，我觉得我们教室有许多地方需要美化。如课桌面、窗户、后面的黑板、讲桌、地板、书柜、墙壁等。（板书）发现需美化的地方有很多，但不是每个地方我们都能做到的。如何选择适合我们做得到的内容，才能快速的把这个大大的教室美化好呢？大家想想办法吧！ （2）任务分工学生：我觉得一组的学生选择美化教室的一个地方就很快。那好，我们就请各4人小组组长选择美化教室的一个地方，老师现在按照分工记录在黑板上。（记录分工）组1：我们美化后面的黑板。组2：我们美化书柜。……（二）分组设计，提出方案1.教师要求老师提醒大家，我们以组为单位探讨美化的方案，并用书面的形式表达出来，写成方案。请各小组组长根据方案按照以下的要求分工协作，美化好我们的小天地。（1）你们讨论形成自己小组美化方案。（2）美化过程中需要知道哪些数据。（3）美化的内容怎么计算。（4）美化材料需要多少经费，如何购买等。设计方案时，可参考书上提供的信息，也可参考自己在电视、报纸、杂志、网上等其他渠道获得的信息。2.小组合作小组学生按照教师的要求进行小组交流讨论。教师巡视，针对每组存在的问题进行启发引导。3.小组汇报同学们都做好了吗？下面请各小组来登台汇报自己小组的方案。（1）汇报要求汇报自己为什么设计这个方案？详细地介绍自己这个方案需要什么数据？如何去获得美化需要的数据？根据自己的测算如何计算？（2）学生汇报（略）4.师生评价请各位同学仔细听，小组汇报完后谈谈自己对设计方案的意见和建议。   学生参考教材独立思考。  小组交流美化教室需要从哪些方面入手。          小组分工。          根据自己小组的任务，提出设计方案。          小组交流汇报方案。           培养学生爱学校、爱班级、爱护公共财物的品德。培养社会责任感。                  培养学生在实践中验证、创新的能力。      反思小结1.同学们刚才交流了自己设计的方案，同时大家也针对你们的设计进行了建议。有许多建议引起设计方案同学的反思，如果你要修改完善自己的方案，请在小组内进行修改？如果你们的方案比较完美，请检查方案，看看有无算错的地方，以便及时纠正。2.这节课有什么收获?感觉美化环境怎样？你能看看自己的家里需怎样美化，给父母提出美化建议？看看居住的小区或小院需怎样美化，给居委会或邻居提出美化建议。   学生提出自己的想法和意见。 板书设计 教学反思