第一次月考押题检测卷（考查范围：第五-六章）-《讲亮点》2021-2022学年七年级数学下册教材同步配套讲练（人教版）

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注意事项：
本试卷满分150分，考试时间120分钟，试题共25题。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置
选择题（12小题，每小题5分，共60分）
1．（2022·江苏镇江·七年级期末）下列各数：，，0，，3.14，其中无理数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
【答案】A
【解析】
【分析】
无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
【详解】
这些，，0，，3.14，数字中，只有是无理数，其他都是有理数
故选：A
【点睛】
此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．
2．（2022·辽宁铁西·八年级期末）一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放，若∠1＝28°，则∠2＝（ ）
A．62°B．58°C．52°D．48°
【答案】A
【解析】
【分析】
过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线，根据平行线的性质（两直线平行，同位角相等）即可求解．
【详解】
解：如图，过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线，
∵直尺的两边互相平行，
∴，
∴，
∴，
故选：A．
【点睛】
本题考查平行线的性质，掌握平行线的性质是解题的关键．
3．（2022·全国·七年级）如图，∠1=∠2，∠3=25°，则∠4等于（ ）
A．165°B．155°C．145°D．135°
【答案】B
【解析】
【分析】
设∠4的补角为，利用∠1=∠2求证，进而得到，最后即可求出∠4．
【详解】
解：设∠4的补角为，如下图所示：
∠1=∠2，
，
，
．
故选：B．
【点睛】
本题主要是考查了平行线的性质与判定，熟练角相等，证明两直线平行，然后利用平行关系证明其他角相等，这是解决该题的关键．
4．（2022·广东福田·八年级期末）如图，，交于点，，，则的度数是（ ）
A．34°B．66°C．56°D．46°
【答案】C
【解析】
【分析】
由余角的定义得出的度数，由两直线平行内错角相等即可得出结论．
【详解】
解：∵，，
∴，
∵，
∴，
故选：C
【点睛】
本题考查了平行线的性质和余角，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题．
5．（2022·河南原阳·九年级期末）如图，直线AB与CD相交于点O，OE平分∠AOC，且∠BOE＝140°，则∠BOC为（ ）
A．140°B．100°C．80°D．40°
【答案】B
【解析】
【分析】
根据平角的意义求出∠AOE，再根据角平分线的定义得出∠AOE=∠COE，由角的和差关系可得答案．
【详解】
解：∵∠AOE+∠BOE＝180°，
∴∠AOE＝180°﹣∠BOE＝180°﹣140°＝40°，
又∵OE平分∠AOC，
∴∠AOE＝∠COE＝40°，
∴∠BOC＝∠BOE﹣∠COE
＝140°﹣40°
＝100°，
故选：B．
【点睛】
本题考查了角平分线的定义，邻补角，掌握角平分线、邻补角的意义以及图形中角的和差关系是正确解答的关键．
6．（2022·广西·南宁二中七年级期末）规定一种新运算：，如．则的值是（ ）．
A．B．C．6D．8
【答案】C
【解析】
【分析】
根据新定义计算法则把转化为常规下运算得出，然后按有理数运算法则计算即可．
【详解】
解：∵，
∴．
故选择C．
【点睛】
本题考查新定义运算，掌握新定义运算的要点，含乘方的有理数混合运算是解题关键．
7．（2021·山东济阳·七年级期末）如图，△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，AB＝5，P为直线AB上一动点，连接PC，则线段PC的最小值是（ ）
A．3B．2.5C．2.4D．2
【答案】C
【解析】
【分析】
当PC⊥AB时，PC的值最小，利用面积法求解即可．
【详解】
解：在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，AB＝5，
∵当PC⊥AB时，PC的值最小，
此时：△ABC的面积＝•AB•PC＝•AC•BC，
∴5PC＝3×4，
∴PC＝2.4，
故选：C．
【点睛】
本题主要考查了垂线段最短和三角形的面积公式，解题的关键是学会利用面积法求高．
8．（2021·全国·七年级专题练习）如图，数轴上有O，A，B，C，D五点，根据图中各点所表示的数，表示数的点会落在（ ）
A．点O和A之间B．点A和B之间C．点B和C之间D．点C和D之间
【答案】B
【解析】
【分析】
将化简得，先估算的取值范围，再估算出的取值范围，进而确定在数轴上的位置即可．
【详解】
∵
∴
∴
∴在点A和点B之间
故选：B．
【知识点】
本题主要考查了数轴上表示实数的点所在位置的确定，准确对实数进行计算并估算取值范围是解决本题的关键．
9．（2021·陕西韩城·七年级期中）小明、小亮、小刚一起研究一道数学题，如图，已知，．
小明说：“如果还知道，则能得到．”
小亮说：“把小明的已知和结论倒过来，即由，可得到．”
小刚说：“连接，如果，则能得到．”
则说法正确的人数是（ ）
A．3人B．2人C．1人D．0人
【答案】B
【解析】
【分析】
由EF⊥AB，CD⊥AB，知CD∥EF，然后根据平行线的性质与判定即可得出答案.
【详解】
解:∵EF⊥AB，CD⊥AB，
∴CD∥EF，
∴∠BCD=∠BFE，
若∠CDG=∠BFE，
∴∠BCD=∠CDG，
∴DG∥BC，
∴∠AGD=∠ACB，
∴小明的说法正确；
若∠AGD=∠ACB，
∴DG∥BC，
∴∠BCD=∠CDG
∴∠BCD=∠BFE
∴小亮的说法正确；
连接GF，如果FG//AB，
∠GFC=∠ABC
若∠GFC=∠ADG
则∠ABC=∠ADG
则DG∥BC
但是DG∥BC不一定成立
∴小刚的说法错误；
综上知：正确的说法有两个．
故选B.
【点睛】
本题主要考查的是平行线的判定与性质，熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.
10．（2021·辽宁台安·九年级阶段练习）定义运算：m☆n＝．例如：4☆2＝．若关于x的方程5☆x＝6－4x，则代数式3－2x＋10x2的值为（ ）
A．－11B．10C．11D．17
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题目中的新定义运算法则可得，5☆x=，即可得＝6－4x，整理为，再把3－2x＋10x2变形为，代入求值即可．
【详解】
根据题目中的新定义运算法则可得，
5☆x=，
∴＝6－4x，
∴，
∴3－2x＋10x2= =3+2×7=17．
故选D．
【点睛】
本题考查了新定义运算及求代数式的值，正确理解题目中所给的新定义运算法则是解决问题的关键．
11．（2021·甘肃武威·中考真题）对于任意的有理数，如果满足，那么我们称这一对数为“相随数对”，记为．若是“相随数对”，则（ ）
A．B．C．2D．3
【答案】A
【解析】
【分析】
先根据新定义，可得9m+4n=0，将整式去括号合并同类项化简得，然后整体代入计算即可．
【详解】
解：∵是“相随数对”，
∴，
整理得9m+4n=0，
．
故选择A．
【点睛】
本题考查新定义相随数对，找出数对之间关系，整式加减计算求值，掌握新定义相随数对，找出数对之间关系，整式加减计算求值是解题关键．
12．（2021·全国·九年级专题练习）从，1，2，4四个数中任取两个不同的数（记作）构成一个数组（其中，且将与视为同一个数组），若满足：对于任意的和都有，则S的最大值（ ）
A．10B．6C．5D．4
【答案】C
【解析】
【分析】
找出的值，结合对于任意的和都有，即可得出的最大值．
【详解】
∵，，，，，，
∴共有5个不同的值，
又∵对于任意的和都有，
∴的最大值为5，
故选：C．
【点睛】
本题考查了规律型：数字的变化类，找出共有几个不同的值是解题的关键．
二、填空题（4小题，每小题5分，共20分）
13．（2022·全国·七年级课前预习）若一个正数的两个平方根为2a－6、3a＋1，则a＝_________，这个正数为_________．
【答案】 1 16
14．（2021·重庆·西南大学附中七年级期中）如图，△ABC沿AB方向平移3个单位长度后到达△DEF的位置，BC与DF相交于点O，连接CF，已知△ABC的面积为14，AB＝7，S△BDO﹣S△COF＝___．
【答案】2
【解析】
【分析】
如图，连接CD，过点C作CG⊥AB于G．利用三角形面积公式求出CG，再根据S△BDO﹣S△COF＝S△CDB﹣S△CDF＝求解即可．
【详解】
解：如图，连接CD，过点C作CG⊥AB于G．
∵S△ABC＝•AB•CG，
∴CG＝＝4，
∵AD＝CF＝3，AB＝7，
∴BD＝AB﹣AD＝7﹣3＝4，
∴S△BDO﹣S△COF＝S△CDB﹣S△CDF＝，
故答案为：2．
【点睛】
本题考查三角形的面积，平移变换等知识，解题的关键是学会用转化的思想思考问题．
15．（2021·山西临汾·七年级期中）请阅读下列材料，现在规定一种新的运算：，例如：．按照这种计算的规定，当，x的值为___．
【答案】
【解析】
【分析】
根据题中的新定义化简所求式子，计算即可求出的值．
【详解】
解：根据题中的新定义得：，
移项合并得：，
解得：，
故答案是：．
【点睛】
此题考查了解一元一次方程，解题的关键是掌握其步骤为：去分母，去括号，移项合并，将未知数系数化为1，求出解．
16．（2021·全国·八年级专题练习）如图，Rt△AOB和Rt△COD中，∠AOB＝∠COD＝90°，∠B＝40°，∠C＝60°，点D在边OA上，将图中的△COD绕点O按每秒10°的速度沿顺时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第________秒时，边CD恰好与边AB平行．
【答案】10或28
【解析】
【分析】
作出图形，分①两三角形在点O的同侧时，设CD与OB相交于点E，根据两直线平行，同位角相等可得∠CEO=∠B，根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式求出∠DOE，然后求出旋转角∠AOD，再根据每秒旋转10°列式计算即可得解；②两三角形在点O的异侧时，延长BO与CD相交于点E，根据两直线平行，内错角相等可得∠CEO=∠B，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式求出∠DOE，然后求出旋转角度数，再根据每秒旋转10°列式计算即可得解．
【详解】
解：①两三角形在点O的同侧时，如图1，设CD与OB相交于点E，
∵AB∥CD，
∴∠CEO=∠B=40°，
∵∠C=60°，∠COD=90°，
∴∠D=90°-60°=30°，
∴∠DOE=∠CEO-∠D=40°-30°=10°，
∴旋转角∠AOD=∠AOB+∠DOE=90°+10°=100°，
∵每秒旋转10°，
∴时间为100°÷10°=10秒；
②两三角形在点O的异侧时，如图2，延长BO与CD相交于点E，
∵AB∥CD，
∴∠CEO=∠B=40°，
∵∠C=60°，∠COD=90°，
∴∠D=90°-60°=30°，
∴∠DOE=∠CEO-∠D=40°-30°=10°，
∴旋转角为270°+10°=280°，
∵每秒旋转10°，
∴时间为280°÷10°=28秒；
综上所述，在第10或28秒时，边CD恰好与边AB平行．
故答案为10或28．
【点睛】
本题考查了平行线的判定，平行线的性质，旋转变换的性质，难点在于分情况讨论，作出图形更形象直观．
三、解答题（9小题，共70分）
17．（2022·全国·七年级）求下列各式的值：
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）6；（2）；（3）
【解析】
【分析】
利用立方与开立方互为逆运算进行化简求值．
【详解】
解：（1）
（2）
（3）．
【点睛】
本题考查了立方与立方根．解题的关键在于正确计算开方、立方与开立方的运算．
18．（2021·四川·成都新津为明学校八年级阶段练习）已知的立方根是2，算术平方根是4，求的算术平方根．
【答案】
【解析】
【分析】
根据立方根、算术平方根解决此题．
【详解】
解：由题意得：2a+4=8，3a+b-1=16．
∴a=2，b=11．
∴4a+b=8+11=19．
∴4a+b的算术平方根为．
【点睛】
本题考查了立方根、算术平方根，熟练掌握立方根、算术平方根是解决本题的关键．
19．（2022·吉林·长春外国语学校七年级期末）如图，已知ABCD，BE平分∠ABC，∠CDE = 150°，求∠C的度数．
【答案】∠C的度数为120°
【解析】
【分析】
首先由∠CDE=150°和平角的概念得到∠CDB=30°；然后根据两直线平行，内错角相等得到∠ABD=∠CDB=30°，进而根据角平分线的定义求出∠ABC=60°，最后根据两直线平行，同旁内角互补即可求出∠C的度数．
【详解】
解：∵∠CDE=150°，
∴∠CDB=180°-∠CDE=30°，
又∵ABCD，
∴∠ABD=∠CDB=30°，
∵BE平分∠ABC，
∴∠ABC=2∠ABD=60°，
∵ABCD，
∴∠C=180°-∠ABC=120°．
【点睛】
本题考查平行线基本性质与邻补角关系，基础知识牢固是本题解题关键．
20．（2022·吉林大学附属中学七年级期末）如图直线，直线与分别和交于点交直线b于点C．
（1）若，直接写出 ；
（2）若，则点B到直线的距离是 ；
（3）在图中直接画出并求出点A到直线的距离．
【答案】（1）；（2）4；（3）作图见详解；点A到直线BC的距离为．
【解析】
【分析】
（1）根据平行线的性质：两直线平行，同旁内角互补及垂直的性质即可得；
（2）根据点到直线的距离可得点B到直线AC的距离为线段，由此即可得出结果；
（3）过点A作，点A到直线BC的距离为线段AD的长度，利用三角形等面积法即可得出．
【详解】
解：（1）∵，
∴，
∵，，
∴，
故答案为：；
（2）∵，
∴点B到直线AC的距离为线段，
故答案为：4；
（3）如图所示：过点A作，点A到直线BC的距离为线段AD的长度，
∵，
∴为直角三角形，
∴，
即，
解得：，
∴点A到直线BC的距离为．
【点睛】
题目主要考查平行线的性质及点到直线的距离，熟练掌握等面积法求距离是解题关键．
21．（2022·福建·泉州五中七年级期末）根据要求画图或作答：如图所示，已知A、B、C三点．
（1）连结线段AB；
（2）画直线AC和射线BC；
（3）过点B画直线AC的垂线，垂足为点D，则点A到直线BD的距离是线段_______的长度．
【答案】（1）画图见解析；（2）画图见解析；（3）画图见解析，
【解析】
【分析】
（1）连接即可；
（2）过两点画直线即可，以为端点画射线即可；
（3）利用三角尺过画的垂线，垂足为 可得 从而可得点A到直线BD的距离是垂线段的长度.
【详解】
解：（1）如图，线段AB即为所求作的线段，
（2）如图，直线AC和射线BC即为所求作的直线与射线，
（3）如图，BD即为所画的垂线，
点A到直线BD的距离是线段的长度．
故答案为：
【点睛】
本题考查的是画直线，射线，线段，过一点画已知直线的垂线，点到直线的距离的含义，掌握画直线，射线，线段及画已知直线的垂线是解本题的关键.
22．（2021·山东日照·七年级期末）阅读下列材料：
∵，
∴，
∴的整数部分为3，小数部分为．
请你观察上述的规律后试解下面的问题：如果的整数部分为，的小数部分为，求的值．
【答案】a+b的值为25+．
【解析】
【分析】
由9π≈28.26，可得其整数部分a=28，由27＜28＜64，可求得的小数部分，继而可得a+b的值．
【详解】
解：∵9π≈28.26，
∴a=28，
∵27＜28＜64，
∴，
∴3＜＜4，
∴b=-3，
∴a+b=28+-3=25+，
∴a+b的值为25+．
【点睛】
本题主要考查了估算无理数的大小，根据题意估算出a，b的值是解答此题的关键．
23．（2021·北京·汇文中学七年级期中）观察下列两个等式：，．给出定义如下：我们称使等式a-b＝2ab-1成立的一对有理数a，b为“同心有理数对”，记为(a，b)，如：数对(1，)，(2，)，都是“同心有理数对”．
（1）数对(-3，1)，(3，)是“同心有理数对”的是 ．
（2）若(a，4)是“同心有理数对”，求a的值；
（3）若(m，n)是“同心有理数对”，则(-n，-m) “同心有理数对”（填“是”或“不是”），并说明理由．
【答案】（1）(3，)；（2）；（3）是，见解析
【解析】
【分析】
（1）根据：使等式 成立的一对有理数a，b为“同心有理数对”，判断出数对（-2，1），（3，）是“同心有理数对”的是哪个即可．
（2）根据（a，3）是“同心有理数对”，可得： ，据此求出a的值是多少即可．
（3）根据（m，n）是“同心有理数对”，可得：，据此判断出（-n，-m）是不是同心有理数对即可．
【详解】
解：（1）∵-3-1=-4，2×（-3）×1-1=-7，-4≠-7，
∴数对（-3，1）不是“同心有理数对”；
∵3-=，2×3×-1=，
∴3-=2×3×-1，
∴（3，）是“同心有理数对”，
∴数对（-2，1），（3，）是“同心有理数对”的是（3，）．
故答案为：（3，）；
（2）∵（a，4）是“同心有理数对”．
∴a-4=8a-1，
∴a=；
（3）∵（m，n）是“同心有理数对”，
∴m-n=2mn-1．
∴-n-（-m）=-n+m=m-n=2mn-1，
∴（-n，-m）是“同心有理数对”．
故答案为：是．
【点睛】
此题主要考查了有理数的运算，理解新定义：同心有理数对的含义是解本题的关键．
24．（2021·安徽琅琊·七年级期末）已知AB∥CD，线段EF分别与AB，CD相交于点E，F．
（1）请在横线上填上合适的内容，完成下面的解答：
如图1，当点P在线段EF上时，已知∠A＝35°，∠C＝62°，求∠APC的度数；
解：过点P作直线PH∥AB，
所以∠A＝∠APH，依据是 ；
因为AB∥CD，PH∥AB，
所以PH∥CD，依据是 ；
所以∠C＝（ ），
所以∠APC＝（ ）+（ ）＝∠A+∠C＝97°．
（2）当点P，Q在线段EF上移动时（不包括E，F两点）：
①如图2，∠APQ+∠PQC＝∠A+∠C+180°成立吗？请说明理由；
②如图3，∠APM＝2∠MPQ，∠CQM＝2∠MQP，∠M+∠MPQ+∠PQM＝180°，请直接写出∠M，∠A与∠C的数量关系．
【答案】（1）两直线平行，内错角相等；平行于同一条直线的两条直线平行；∠CPH；∠APH，∠CPH；（2）①∠APQ+∠PQC＝∠A+∠C+180°成立，理由见解答过程；②3∠PMQ+∠A+∠C＝360°．
【解析】
【分析】
（1）根据平行线的判定与性质即可完成填空；
（2）结合（1）的辅助线方法即可完成证明；
（3）结合（1）（2）的方法，根据∠APM＝2∠MPQ，∠CQM＝2∠MQP，∠PMQ+∠MPQ+∠PQM＝180°，即可证明∠PMQ，∠A与∠C的数量关系．
【详解】
解：过点P作直线PH∥AB，
所以∠A＝∠APH，依据是两直线平行，内错角相等；
因为AB∥CD，PH∥AB，
所以PH∥CD，依据是平行于同一条直线的两条直线平行；
所以∠C＝（∠CPH），
所以∠APC＝（∠APH）+（∠CPH）＝∠A+∠C＝97°．
故答案为：两直线平行，内错角相等；平行于同一条直线的两条直线平行；∠CPH；∠APH，∠CPH；
（2）①如图2，∠APQ+∠PQC＝∠A+∠C+180°成立，理由如下：
过点P作直线PH∥AB，QG∥AB，
∵AB∥CD，
∴AB∥CD∥PH∥QG，
∴∠A＝∠APH，∠C＝∠CQG，∠HPQ+∠GQP＝180°，
∴∠APQ+∠PQC＝∠APH+∠HPQ+∠GQP+∠CQG＝∠A+∠C+180°．
∴∠APQ+∠PQC＝∠A+∠C+180°成立；
②如图3，
过点P作直线PH∥AB，QG∥AB，MN∥AB，
∵AB∥CD，
∴AB∥CD∥PH∥QG∥MN，
∴∠A＝∠APH，∠C＝∠CQG，∠HPQ+∠GQP＝180°，∠HPM＝∠PMN，∠GQM＝∠QMN，
∴∠PMQ＝∠HPM+∠GQM，
∵∠APM＝2∠MPQ，∠CQM＝2∠MQP，∠PMQ+∠MPQ+∠PQM＝180°，
∴∠APM+∠CQM＝∠A+∠C+∠PMQ＝2∠MPQ+2∠MQP＝2（180°﹣∠PMQ），
∴3∠PMQ+∠A+∠C＝360°．
【点睛】
考核知识点：平行线的判定和性质．熟练运用平行线性质和判定，添加适当辅助线是关键．
25．（2021·浙江上城·七年级期末）光线反射是一种常见的物理现象，在生活中有广泛地应用．例如提词器可以帮助演讲者在看演讲词的同时也能面对摄像机，自行车尾部的反光镜等就是应用了光的反射原理．
（1）提词器的原理如图①，AB表示平面镜，CP表示入射光线，PD表示反射光线，∠CPD＝90°，求∠APC的度数；
（2）自行车尾部的反光镜在车灯照射下，能把光线按原来的方向返回（如图②），a表示入射光线，b表示反射光线，a∥b．平面镜AB与BC的夹角∠ABC＝，求．
（3）如图③，若＝108°，设平面镜CD与BC的夹角∠BCD＝（90°＜＜180°），入射光线a与平面镜AB的夹角为x（0°＜x＜90°），已知入射光线a从平面镜AB开始反射，经过2或3次反射，当反射光线b与入射光线a平行时，请直接写出的度数．（可用含x的代数式表示）．
【答案】（1）45°；（2）90°；（3）162°或（72+x）°
【解析】
【分析】
（1）根据平面镜成像原理入射角等于反射角可知：∠APC=∠BPD，即可解决问题；
（2）根据平面镜成像原理入射角等于反射角，由光线a∥b，可知同内角互补，可得两法线垂直，从而求得a的度数；
（3）分两次反射和三次反射进行讨论，两次反射的情况可利用（2）结论；三次反射的情况画图进行分析即可．
【详解】
解：（1）∵平面镜成像原理入射角等于反射角，
∴∠APC=∠BPD，
∵∠CPD=90°，
∴∠APC+∠BPD=90°，
∴∠APC=45°；
（2）如图②：过点P作PG⊥AB，QG⊥BC，相交于点G，
∵平面镜成像原理入射角等于反射角，
∴∠EPG=∠QPG，∠PQG=∠FQG，
∵a∥b，
∴∠EPQ+∠PQF=180°，
∴2（∠GPQ+∠PQG）=180°，
∴∠GPQ+∠PQG=90°，
∵∠GPQ+∠PQG+∠PGQ=180°，
∴∠PGQ=90°，
∵PG⊥AB，QG⊥BC，
∴∠PBQ+∠BQG+∠QGP+∠GPB=360°，
∴∠PBQ=360°-90°-90°-90°=90°，
即α=90°．
（3）若经过两次反射，如图③所示，延长AB、DC交于点E，
由（2）知，∠E=90°，
∵α=108°，
∴∠BCE=α-∠E=108°-90°=18°，
∴β=180°-∠BCE=180°-18°=162°；
若经过三次反射标记各反射点，如图③-2所示，作FM∥a∥b，
∵∠BHF=∠AHP=x，
∴∠BFH=∠CFG=180°-α-x=180°-108°-x=72°-x，
∴∠PHF=180°-2x，∠HFG=180°-2∠BFH=180°-2（72°-x）=36°+2x，
∵a∥b，
∴∠PHF+∠HFG+∠FGQ=360°，
∴∠FGb=360°-（36°+2x）-（180°-2x）=144°，
则∠CGF=180°-∠FGQ=36°，
由∠CGF+∠CFG+β=180°，
得β=180°-∠CFG-∠CGF=180°-（72°-x）-36°=72°+x，
综上，β角的度数为162°或72°+x．
【点睛】
本题主要考查平行线的知识，熟练掌握平面镜成像原理入射角等于反射角是解题的关键．