桂美版六年级下册第17课 母校留影教案设计

这是一份桂美版六年级下册第17课 母校留影教案设计，共2页。教案主要包含了综合·探索等内容，欢迎下载使用。

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学目标：
了解相机的简单操作。学习拍照时取景、选择角度和利用光线的基本方法。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。
教学重点：了解相机的简单操作。
教学难点：学习拍照时取景、选择角度和利用光线的基本方法。
教材分析：学生对相机的操作不陌生甚至有的同学很喜欢摄影技术很娴熟，但是摄影要讲究方法。
设计理念：向学生讲解摄影方法时可以安排学生当场实践，再将数码相机接到电脑直接分析正确方法的使用。最后可以在电脑中进行展示活动。
教学过程：
一、 导入
毕业之后照片会成为我们回忆小学生活和珍藏同窗友谊的最好珍贵留念。这节课我们就来学习如何照好照片。出示课题。
二、 新授
1、光线选择
教师小结：光线从被拍摄者身后折射过来时，称为逆光。
光线直接照射到被拍摄者脸部时，称为顺光。
当人物只能处于逆光环境拍摄时，可以将相机闪光灯设置为强制闪光，会获得较理想的效果。（这种方法也叫做补光）
2、小组讨论
（1）这两张照片你最喜欢哪一幅，为什么？
（2）拍摄者在两幅照片中想表现的意图有什么不同？
（3）想一想，你最想在校园中的什么地方拍毕业照？
学生汇报，教师补充：
（1）两张照片在构图上是有区别的，一张集中而且充实、另一张稍分散。
（2）毕业留念属于个人摄影，人像摄影是通过摄影的形式，在照片上记录人物的形象，同时表现人物的内心情感和性格。拍摄者的表现意图是不同的。
（3）最美的能体现校园特色的。3、分析书中24页的照片
拍摄者给这张照片中的人物安排了不同的姿势高低不同、错落有致，画面构图均匀紧凑富有节奏感，将瞬间抓到的人物神态表现得十分完美。分析25页其他的几张照片。
三、 作业要求
拿起手中的相机，运用所学到的摄影知识为即将离开母校的同学们拍摄几组毕业留影。
四、 学生活动
五、课堂小结 鼓励学生多练习
板书设计 第17课 母校留影
构图
取景
光线选择
教学反思：学生对相机的操作不陌生甚至有的同学很喜欢摄影技术很娴熟，课上学生又了解了相机的简单操作。学习拍照时取景、选择角度和利用光线的基本方法。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。