小学科学教科版 (2017)五年级下册3.温度不同的物体相互接触随堂练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册3.温度不同的物体相互接触随堂练习题，共3页。

【随堂学习】
一、温度不同的物体相互接触后温度会发生变化的。
1.小明和他的伙伴在探究不同温度的水相互接触后温度的变化是怎样的实验中，准备了凉水、试管、装有热水的烧杯。
(1）还缺少的材料有:_
(2）使用温度计测量温度时需要注意( )。(多选)
A.不要碰到烧杯或试管壁和底
B.读数时要平视
C.可以用不同规格的温度计量温度
(3）测量时间我们需要每隔两分钟停表记录好温度计读数后再计时。( )
(4）凉水温度的变化是什么原因引起的?你是根据什么做出的推测?
(5)小明认为:实验观察的时间太短了,继续实验的话我们会发现热水的温度还会继续下降。( )
(6）借助感温纸带、感温粉末也可以让我们观察到水温度的变化。( )
【巩固练习】
二、判断题
1.当两个物体的温度相同时，就不能进行热传递了。( )
2.两个温度不同的物休直接接触时，热一定从温度高的物休传向温度低的物体。( )
3.不同的温度计可用来测量同一物体的温度。( )
4.两个物体紧挨在一起，却没有发生热传递，是因为它们的温度相同。( )
5.同一物休，由于温度的变化，可以具有不同的形态。( )
6.物体吸收热量，温度降低，物体失去热量，温度上升。( )
7.只要存在温度差，就能发生热传递。( )
8.我们用休温计可以准确测量出热水的温度。( )
三、选择题
1.刚烧开的热水太烫，我们可以把装开水的杯子浸在（ ）里就可以快速降温。
A.冷水
B.温水
C.热水
2.下列现象中，哪些是由于热量的传递使物休温度升高的（ )。
A.用毛巾反复擦热皮肤感到热
B.子弹打进墙里，子弹温度升高
c.把手伸到热水里手会感到热
D.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热
3.小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系。小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是（ )。
A.把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次
B.温度计放入后要马上记录好开始的温度
c.读数时要把温度计从烧杯中拿出米读数。
4.把一杯热水倒入自来水中，混合后的水和原来的自来水相比，温度会（ )。
A.升高
B.不变
C.降低
四、实验题
1.下表是温度不同的水相互接触后的记录表，请你画出折线图来分析。
我们发现:_
附：参考答案
【随堂学习】
一、
(1）秒表温度计两支
(2）AB
(3）×
(4）凉水温度上升是因为热水把热传给了凉水。根据热水的温度在下降推测的。
(5）×
(6）√
【巩固练习】
二、判断题
1. √2.√3.×4.√5. √6.×7.×8.×
三、选择题
1. A 2.C 3.A 4.A
四、实验题
我们的发现:热通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋向平衡。