初中生物北师大版八年级下册第3节 关注城市环境*教学课件ppt

教

学

目

标

知识目标

举例说明城市社区发生的变化和环境问题

能力目标

通过交流社区变化调查情况和制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划，提高实践能力、合作能力

情感态度价值观目标

树立保护环境人人有责，保护环境从我做起的意识

教学重点

城市主要的环境问题；建立良好的社区环境，从我做起

教学难点

建立良好的社区环境，从我做起

教学方法

教师教授与学生讨论相结合

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

水资源情况调查

城市生态系统是以人为主体，与自然环境、社会环境相互作用的统一体。

全球人均占有量为9200立方米

淡水量非常少！

世界、我国、辽宁、抚顺市人均淡水量比较

水污染情况调查（一）世界水污染现状

了解我们当地的住宅小区绿化有待发展。

中国水污染现状水污染的主要原因

工业污染。

          工业“三废”(废水、废气、废渣)是地下水污染的主要因素之一。

2.农业污染。

          主要包括土壤中剩余农药、化肥、动植物遗体的分解以及不合理的污水灌溉等。

3.生活污染。

          来自洗衣粉、洗洁精等使用；大量塑料、金属、电池等生活垃圾，其溶出物会慢慢渗入地下，污染地下水。

学生思考，不限定合作成员，讨论。

请学生回答。（各小区一名代表）

联系自己的生活，谈自己生活的小区，学生是有发言权的。通过学生的回答，教师的引导，能让学生形成较为正确的环境观，能让学生知道：此时我可以怎么做？

淡水污染的危害

世界卫生组织（WHO）的调查表明

    全世界80%的疾病与50%的癌症是由于饮用水被污染造成的；全世界50%儿童的死亡与饮用水不洁净有关；

    全世界每年有2500万五岁以下的儿童死于饮用被污染的水引发的疾病；

    全世界因水污染引发的霍乱、痢疾和疟疾的人数超出500万。

学生思考，不限定合作成员，讨论。

了解学生对环境建设的想法，发展学生的环境观。

总结

低碳生活，讲文明，树新风。

我们每一个城市居民都能够为创建良好社区环境出力，都从‘我’做起，相信我们的社区环境会越来越美好，我们的城市也一定会越来越美好！

齐读：教材的最后一段。

学生倾听、认同

总结教学，认同：为建设美好家乡，我们应：低碳生活，讲文明，树新风。