七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程课文配套ppt课件
展开
这是一份七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程课文配套ppt课件,文件包含102人体细胞获得氧气的过程1-课件pptx、102人体细胞获得氧气的过程1-教案doc、102人体细胞获得氧气的过程1-练习doc、102人体细胞获得氧气的过程1-学案docx、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时素材呼吸系统的组成wmv、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时素材声带avi、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时素材痰的形成mpg、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时素材肺泡wmv、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时素材讲究呼吸卫生wmv等9份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过呼吸系统完成的
1.跟老师一起做吸气、呼气;2.吸一口气,然后憋气,等你感觉到难受时呼出来。
请同学按老师要求做小游戏:
外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的?
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
(1)用鼻呼吸比用口呼吸好
鼻腔可以温暖、湿润、清洁吸入的空气
鼻黏膜内的毛细血管充血肿胀
鼻子的大小有何适应性?
(4)鼻的嗅觉具有较强的适应能力
(2)喉还是一个发声器官
气流经过时声带振动可以发出声音
女孩的喉部变得狭小,声带较短、较薄,所以单调较高
男孩的喉腔较大,声带较宽、较厚,所以单调较低低沉
为了保护声带,应避免大声喊叫,避免长时间大声说话,不吸烟、不喝酒
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
想一想什么是“呛”着了?
气管壁的黏液腺分泌的黏液可以粘住大量的病菌,所以形成的痰液中有许多病菌痰被咳出并千燥后,其中的病菌随着尘埃飘浮在空气中,容易被他人吸入,所以不要随地吐痰
呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅进出肺的通道。
呼吸道对吸入的空气具有温暖、湿润和清洁的作用
左、右支气管入肺,形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
肺的结构和功能的基本单位
(2)肺与其功能相适应的结构特点
肺泡总面积约有100m2
肺泡适于进行气体交换的特点
在感冒的时候,常常会鼻塞,如果用嘴呼吸,就会感到嗓子非常干。
口腔没有湿润空气的功能,呼吸时,口中水分蒸发,才会感到口干舌燥。
(1)用口呼吸为什么会感到口干舌燥?
(2)感冒后,痰有增多,痰是如何产生的呢?
气管和支气管的管壁上有黏液腺,分泌的黏液能粘住灰尘;;管壁内表面有纤毛,纤毛摆动将黏液推向喉的方向,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
1.下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是( )A.呼吸道是气体进出肺的通道B.呼吸道可以使空气温暖C.呼吸道可以使空气湿润D.呼吸道能够清除空气中的所有有害物质2.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点( )A.肺泡壁由一层上皮细胞构成 B.肺泡数目多,总面积大C.肺泡外面缠绕着毛细血管 D.以上三项都是
人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换。呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道,主要包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。肺是呼吸系统的主要器官,肺泡是肺完成气体交换的场所。人体的肺泡总数约有3亿个,总面积约有100m2,肺泡壁由单层细胞构成。肺泡周围有丰富的毛细血管,适于进行气体交换。
相关课件
这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,支气管,呼吸道,气体进出肺的通道,气体交换的场所,呼吸系统,呼吸道和肺的功能,讲授新课,呼吸道的组成等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程图文ppt课件,文件包含102人体细胞获得氧气的过程课件ppt、102人体细胞获得氧气的过程练习doc、102人体细胞获得氧气的过程教学设计doc、102人体细胞获得氧气的过程导学案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共12页, 欢迎下载使用。
这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程教案配套课件ppt,文件包含102人体获得氧气的过程2-课件pptx、102人体获得氧气的过程2-教案doc、102人体获得氧气的过程2-练习doc、102人体获得氧气的过程2-学案docx、北师版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第2课时素材肺的通气wmv等5份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。