浙教版七年级下册第3章 运动和力第4节 牛顿第一定律课前预习课件ppt

3.4  牛顿第一定律（1）

一、学习目标

1.体会探究牛顿第一定律的方法；

2.能清楚的描述牛顿第一定律的内容；

3.知道力和运动的简单关系，理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因。

二、回顾预习

1．      能改变物体的运动状态。如:手推小车，小车最终会慢慢停下来，这是因为小车受到了桌面对小车         的作用。

2．力和运动之间存在着怎样的关系？

让我们一起来看一下几位科学家的观点：

(1)亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要停下来。如脚踢足球，足球运动，不踢了，足球就会停下来。但我们现在知道，推出去的铅球、踢出去的足球、射出枪膛的子弹等，在力停止作用后，这些物体还要运动。这说明亚里士多德的观点是           。（填正确或错误）

(2)伽利略的观点：如果物体在运动中不受到力的作用，它的运动      将保持不变。

(3)笛卡尔的观点：如果运动的物体不受到任何力的作用，它的运动       将不变，物体将沿原来的       做匀速运动。

(4)原来静止的物体，若不受外力作用，将保持       状态。

(5)牛顿在总结前人结果的基础上，得出自己的观点：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持          状态或       状态。

三、课堂探究

探究点一：阻力对物体运动的影响

步骤：

在水平木板上分别铺上棉布和丝绸,如图所示:让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。

实验表明：

水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越      ，通过的距离越    ，运动的时间越        ，速度减小得越         。

猜想：

假如小车在水平面上运动时不受任何阻力的作用，那么它将                 。

讨论:

(1)在研究牛顿第一运动定律的实验中，为什么每次都用同一辆小车,且要从斜面同一高度上滑下?

(2)发现牛顿第一运动定律的主要是用了一种什么科学的方法?

(3)从人类发现牛顿第一运动定律的过程中你有什么收获?

探究点二：力和运动的关系

运动的物体不需要靠      来维持，力是        物体运动状态的原因。

四、基础巩固

1.一辆小车在光滑的水平面上作直线运动，当在水平方向不受力作用时，小车的速度将  （    ）

A.变大       B.不变       C.变小          D.立即变为0

2．正在做曲线运动的物体，假设它所受的外力都同时消失，则它就做（    ）

A.匀速直线运动     B.匀速曲线运动    C.立即停止   D.原来的曲线运动

3．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（    ）

A.只要有力作用在物体上，物体就能运动

B.只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定要发生变化

C.只要物体的运动状态发生变化，就一定有力作用在物体上

D.只要物体在运动，就一定有力作用在物体上

4．根据牛顿第一定律判断，下列说法正确的是（    ）

A.静止的物体一定不受其他物体的力的作用

B.物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来

C.若物体运动状态发生改变，则物体一定受到外力的作用

D.物体不受力的作用时运动状态也能改变

5．假如你在水平路面上用力骑自行车，当车进入光滑水平面后，继续用力骑，则自行车的速度将 （     ）

A.逐渐减小    B.逐渐变大      C.不变       D.无法确定

6．空气对运动物体的阻力与物体的运动快慢有关，物体运动越快，所受空气阻力越大。设雨滴下落过程中重力不变，在雨滴从云层落到地面的过程中，下列对其运动状态的描述正确的是(不考虑风速的影响) (      )

A.运动越来越快                      B.先运动越来越快，后越来越慢

C.整个过程中运动快慢保持不变        D.先运动越来越快，后快慢保持不变