小学人教版 (PEP)Unit 4 We love animals Part C教学设计及反思

Unit 4 《We love animals》教案

第七课时

(Part C Story time)

教学目标

1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。

2. 掌握句子I have a carrot. Follow me! 并能在实际情境中灵活运用。

3. 会用所学知识进行故事表演。

教学重点

会独立完成相关的练习。

教学难点

1. 能在语境中理解新词: follow，carrot，see的意思，并能正确发音。
2. 能运用所学知识进行故事表演。

教学工具

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教学过程

(一)  Review

教师通过问问题的形式帮助学生回忆所学句型和有关动物的单词。

如：

T: What’s that?

S: It’s a zoo. I like it.

T: What’s that?

S: It’s a bird. I like it.

(二)  Lead in

师生齐唱歌曲“Hello!”用动物名称单词替换歌词中的人名。如:
Hello, Dog! Do, oh, do. Hello, Monkey! Do, oh, do.把所学的动物名称单词全部替换到歌词中完整地唱一遍。[来源:Z*xx*k.Com]

(三)  Story time

教师用多媒体课件播放Story time部分的内容，学生在观看的同时了解故事的大概内容。然后教师请学生猜猜Follow me的意思。

等学生猜出意思后，教师用图片教读单词carrot，用动作演示法表演句子Follow me!可以借助头饰来进行表演。如:

T: Hello, Do! Follow me!

S1: Hello, Monkey! Follow me!

S2: Hello, Pig! Follow me!

…

然后教师再换学生进行，直到全班学生都训练完为止。

Let’s learn

教师讲解并总结：

1. follow表示“跟随”的含义。

2. me表示“我”的含义，是人称代词I的宾格形式，在动词后面用宾格形式。

表示动物的词汇：

elephant    dog       pig          bird        cat

duck         bear      panda      tiger       monkey

(四)  Practice

1. 选择恰当的答案。

（1）.—Hello!

 —________!

A. Hello       B. Goodbye

（2）.Follow________.

A. I           B. me

(3). I ______ a carrot.

A. have       B. act

(4). Look _______ the pig.

 A. At         B. in

2. 翻译下列句子。

（1）. I have a carrot.

   ______________________

（2）. Follow me!

   _______________________

（3）. Look at the dog.

   ______________________

（4）.lt’s a monkey.

       ____________________

(五) Summary

1. 表示动物的词汇：elephant, dog, pig, bird, cat, duck, bear, panda, tiger, monkey。

2. 句型: Follow … I have …

(六) Homework

1. 把所学的故事表演给家长看。

2. 完成作业本的认读巩固练习。

板书

Unit 4 We love animals

1. 词汇: elephant, dog, pig, bird, cat, duck, bear, panda, tiger, monkey。

2. 句型: Follow … I have …