部编版六年级语文下册第二单元测试A卷（有答案）

这是一份部编版六年级语文下册第二单元测试A卷（有答案），共5页。
部编版六年级语文下册单元测试卷第二单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音，写词语。qīng   fù             xí   jī             liáo tiān            jiè   dài                    jì mò              kùn   fá           chǐ   xiào           zhà   lan                   二、下列加点字的读音全部相同的一项是（       ）A．畜养     畜牧     牲畜     畜产 B．挨饿    挨骂     挨批    挨着C．使劲     劲头     酒劲     干劲儿 D．咽喉     吞咽     呜咽     咽下三、下列词语中，没有错别字的一项是（       ）A．航海     防卸     与世隔绝 B．野兽     联想     天崖海角C．帐蓬     理智     诚心诚意 D．处境     介意     焉知非福四、给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）绝：①极，最：②没有出路的；③独一无二的；④断绝。（1）法官和他的朋友滔滔不绝地讲了起来。    (      )（2）大刚聪明好学，身怀绝技。              (      )（3）只要有信心，肯动脑，往往可以绝处逢生。(      )（4）他聪明绝顶，可也有疏漏之处。          (      )五、把下列词语补充完整，并完成练习。天(     )海(     )       (     )(     )之众       得意(     )(     )(     )(     )会神        垂头(     )(     )       跃跃(     )(     )（1）指无组织无纪律的一群人的词语是______；上面词语中AABC式的词语是______，这样的词语我还会写______、______。（2）遇到再大的困难，你也不要______，要相信自己。（选词填空）六、根据积累与理解填空。1．与一个人交谈的时间虽短，但是受益很大，正如古诗所说：_____________， _____________。只有近距离观察事物，才能了解它们，熟悉它们，正所谓：_____________   2．读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个______的孩子，同时他又______，还有点______。我还会特别留意描写人物________、________、________的句子，从中看出一个人的性格。我还发现每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能________。如，很多人觉得尼尔斯________，但是我觉得他其实也是一个 ________________。七、按要求写句子。（1）宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过。（缩句）______________________________________________（2）小狐仙平时都是住在牛棚里的。（改为反问句）_____________________________________________（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）_______________________________________________（4）通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句）________________________________________________八、语言综合运用与实践。某电视台“视听阅读”版块开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期活动围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家当嘉宾。假如你作为学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。①______________________________②_____________________________九、阅读短文完成练习。鲁滨逊漂流记（节选）没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。1．画“    ”的句子在选文中所起的作用是（       ）A．点明中心 B．引起下文 C．承上启下2．“我”的工作开展得很吃力，表现在（多选）（       ）A．用很长的时间把树桩砍好削好。 B．搬运木桩需要很长时间。C．打木桩很辛苦。3．鲁滨逊在做木棚栏围墙的时候，表现出_________、_________的特点。4．选文中，流落到荒岛的鲁滨逊面临的最大困难是（       ）A．缺乏工具。 B．寻找食物。 C．孤单寂寞。十、阅读理解。汤姆预演绿林（节选，有删改）就在这时，树林里绿色的林荫道上隐隐约约传来一声锡皮玩具喇叭声。汤姆迅速地拖掉上衣和裤子，把背带改成腰带，拔开朽木后面的灌木丛，找出一（     ）简陋的弓箭，一（     ）木片的剑和一（     ）锡皮喇叭。片刻之间他就抓着这些东西，赤着脚，敝着怀，跳出去了。他很快在一棵大榆树底下停下来，也吹了一声喇叭作为回应，然后踮着脚警觉地东张张西望望，他瑾慎地——对想象中的同伴说：“稳住，好汉们！听号声再行动。”这时，乔·哈帕出现了。和汤姆一样，他精心装备，轻装上阵。汤姆（     ）喊道：“站住！来者何人，来经许可，竟敢闯进谢伍德森林？”“我乃皇家卫士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向无阻。你是何人，竟敢——竟敢……”乔·哈帕（     ）地大喊。“竟敢口出狂言，”汤姆说。他是在提示哈帕，因为他们全凭记忆，在背这些话。“你是何人，竟敢口出狂言？”“我吗？我乃罗宾汉是也，你这匹夫马上就会知道我的厉害。”乔·哈帕（     ）地说：“哈哈！这么说来，你真的是那位名扬四海的绿林好汉喽？我正想与你较量较量，看看这林中乐士归谁所有。接招！”他们各持一把木片的剑，把身上多余的东西都扔到地上，两人脚对脚呈对峙（zhì）状站立，开始了一场“两上两下”的酣战。1．请从第一自然段中找出三个错别字，分别抄写并改正在下面的图形里。________                       ________                       ________2．在文中的（     ）里填上恰当的量词。3．选文第一自然段主要运用了(     )描写；第二到九自然段主要运用了(     )描写。（填序号）A．语言               B．动作               C．神态             D．心理4．请细读选文，把下列表示神态的词语选填进文中的（     ）里。（填序号）A．兴致勃勃                 B．气势汹汹                 C．故作镇定             5．同学们，你小时候有没有做过类似的游戏或其他游戏？想一想，简单地把你做游戏的过程写一写吧！_______________________________________________________十一、书面表达作文题目：____这个周末提示：很多感叹词能表达出人物的心情，如“啊”表达了快乐与兴奋；“唉”表现了情绪的低落……请你在横线上补充一个感叹词，表达当时的心情，然后围绕题目选择某个周末发生的一件真实的事件，写一篇450字左右的记叙文。要求：书写端正，用词准确，语句通顺，条理清楚，感情真挚。
参考答案：一、倾覆   袭击   聊天   借贷 寂寞   困乏 耻笑 栅栏二、C三、D四、 ④     ③     ②     ①五、 涯     角     乌     合     扬     扬     聚     精     丧     气     欲     试     乌合之众     跃跃欲试     历历在目     头头是道     垂头丧气六、听君一席话     胜读十年书     近水识鱼性，近山识鸟音     热爱自由     喜欢冒险     虚荣     语言     动作     神态     太单一     太淘气、太顽皮     好孩子七、密西西比河正流过。     小狐仙平时不都是住在牛棚里的吗？##难道小狐仙平时不是住在牛棚里的吗？     我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。     通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。##鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。八、您认为小学生读名著时应该重点读什么？     现在我们学业负担重，课外时间少，您认为我们该如何合理地规划时间来读名著呢？九、1．C2．ABC3．做事认真     不屈不挠4．A十、1．拖——脱     拔——拨      瑾——谨2．副 把 只3．B     A4．B C A5．丢手绢游戏。十一、习作例文略