数学一年级上册5、4、3、2加几教学设计

这是一份数学一年级上册5、4、3、2加几教学设计，共3页。教案主要包含了基本练习，新授课，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

教学设计

课题
8.5《解决问题（二）》
教学目标
知识与技能：练习20以内进位加法，能熟练、正确地计算。
2、过程与方法：通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。
3、情感、态度与价值观：培养学生认真、细致的良好学习习惯。
教学重点
正确、熟练运用20以内进位加法解决问题。
教学难点
培养学生理解问题的能力。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：铅笔、橡皮、铅笔盒等学具
教学过程
教学过 程
一、基本练习
1、口算
10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3
8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6
8+8 6+7 8+6 9+8 2+9
2、（）里应填什么数？
（1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。
写出得数是13的四道算式？
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3、练习
9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2
（）+7=14 （）+（）=12 （）+（）=19
4、填空
9+7=（ ）
想：（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
二、新授课：
1、出示例6 看主题图
（1）学生说一说，图上画的是什么？
（2）抽生说图意。
（3） 明白知道什么，要求什么？
（4）根据学生回答，课件演示图意。
2、学生独立列式。
3、抽生演示解答。
4、出示主题图：98页做一做
（1）学生说一说，图上画的是什么？
（3）根据学生回答，课件演示图意。
2、学生独立列式。
三、巩固练习
1、指导学生一起完成100页5题和6题。
过程同上，重点让学生多说。
2 练习 7题。
四 作 业：
1、同桌互相说一说8题题意，并列式解答。
2、独立完成思考题。
板书设计
解决问题
课后作业
1、同桌互相说一说8题题意，并列式解答。
2、独立完成思考题。
教学反思