七年级下册5.色彩的调和教学设计

这是一份七年级下册5.色彩的调和教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，讲授新课，课堂实践等内容，欢迎下载使用。
日期
课 时
第 周第 课时
累计第 课时
章 节
课型
课时安排
教学目标
知识与技能：色彩应用于服装搭配的一般规律，服装色彩的搭配规律。从理论到实践，通过现场配色和配饰，学会服装色彩搭配的应用。培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。
过程与方法：根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
情感态度和价值观：增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望，通过服装搭配和展示激发学生学习热情，让学生体验成功，培养学生正确的审美观。
教材分析
重点
在学习服装色彩搭配的款式、种类、季节、性别、年龄等的基本要求的基础上，穿出自己的风采。
难点
学习怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服饰？
教法学法
直观教学法、合作探究法
教学过程
一、情境导入
创设情境，自然导入（观）
运用课件展示《春夏米兰时装周》，让学生领会服装展示的方式方法。
提问：你想做服装设计师吗？
点题：在想与不想之间你已经是一位服装搭配的实践者。
在观《第一夫人服装服饰》时让学生领悟：
二、讲授新课
（一）影响服装搭配的因素。（观、想、谈）提问：彭丽媛的服装打扮特点，在陪同与国家主席出国访问期间代表着什么？
得出结论：服装是一种无声语言，是人的第二张面孔。彭丽媛在陪同国家主席出国访问期间代表着一个国家的形象。因此做好服装的合理搭配非常重要。点题：学习《学习服装的色彩搭配》
在图片欣赏的过程中，引导学生探索影响服装搭配的因素。
（二）色彩知识回顾（谈）
有色彩色系：什么是同类色、邻近色和对比色。无色彩色系：白、灰、黑的对比。
（三）色彩在服装搭配中的作用。
课本内容展现。以课本20、21页中的服装搭配方法中，三套服装在色彩搭配上的特点，作为本节课探讨色彩在服装搭配中的作用作为引领，打开学生探索色彩在服装搭配中的作用讨论。
（四）如何进行服装的色彩搭配？（观、想、谈）
1.协调色搭配的方法：A、同类色搭配的方法；B、邻近色搭配的方法。
2.对比色搭配的方法：学生在下面的图片展示中进行观、谈。观看图片，谈个人对图片中色彩搭配的理解。
教师通过课件提示各种服装色彩搭配所遵循的基本原则。
（五）服装色彩搭配的基本要求（观、想、谈）
1.整体和谐，风格统一：（问学生）
风格统一是指：瑞丽风格、嬉皮风格、百搭风格、淑女风格、韩版风格、民族风格、欧美风格、学院风格等。（图片展示）
2.美观与功能统一：不同场合、不同季节、不同职业穿着的服装，要有相应的色彩特点，从而达到美观与功能的统一。（展示后问学生）
（六）服装搭配的小技巧
1. 上浅下深2. 上深下浅
三、课堂实践
为自己学校设计一款夏季校服（展示出我们靓丽、青春、活泼、勇敢、积极）
小结
现代生活中，“美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是它能使我们尽快融合到环境中。精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱的人，人们就会向你投去敬重，这才是学习服装搭配最重要的目的。还要懂得了作为一名新时代的中学生，光有外表美是远远不够的，还要有科学文化知识充实自己，做一名表里如一，做一名德、智、体、美、劳全面发展的人。
个性设计
板书设计
学习服装的色彩搭配
1、影响服装搭配的因素。
2、色彩在服装搭配中的作用。
3、如何进行服装的色彩搭配？
4、服装色彩搭配的基本要求
5、服装搭配的小技巧
作业布置
书面
为自己学校设计一款夏季校服（展示出我们靓丽、青春、活泼、勇敢、积极）
拓展
欣赏其他国家的校服
教学反思
教案检查记录
签字