小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 2 My week Part B第四课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 2 My week Part B第四课时教案设计，共4页。教案主要包含了 Warm-up，呈现新课，Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

(Part B Let’s try＆Let’s talk)
教学目标
1. 能够听、说、读、写Saturday, Sunday两个单词和play ftball, listen t music, read bks三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。
2. 能够理解Zhang Peng和Sarah的谈话内容。
教学重点
能够听、说、读、写Saturday, Sunday两个单词和play ftball, listen t music,read bks三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。
教学难点
句型D yu ften … n the weekend? 句型的关键词的替换与运用。
教学工具
ppt
教学过程
一、 Warm-up
(一)、Play a game
单词回家，将英文与相应的汉语连线。
(二)、Revisin
1. 复习有关星期的单词:
Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend.
2.然后教师问D yu like weekend? What d yu d n the weekend?
3.教师出示图片让学生根据图片说出相应的英语:
watch TV, read bks, water the flwers, d hmewrk, sing and dance, wash the clthes. play ping-png, play ftball, listen t music.
4. 教师问What d yu d n the weekend?
Ss: I ften (常常)…
5. 教师出示几个句子，让学生根据句意填空。
I ften _____n the weekend.
I ften ____at hme.
I ften ____ at schl.
I ften _____n the playgrund.
6. 教师问D yu ften … n the weekend?
引导学生回答Yes, I d./ N, I dn’t.
7.教师出示图片问D yu ften ____ n the weekend? 引导学生填空play ftball.
[设计意图]这个复习环节，首先复习所学单词和句型What d yu d n the weekend? 引导新句型D yu ften … n the weekend?通过图片方式可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率。
二、呈现新课(Presentatin)
1.Let’s try
1). 教师出示课文中的图片说It’s Saturday mrning. Zhang Peng calls Oliver. 然后出示他们的对话内容。
2). Zhang: Hi, Oliver. This is Zhang Peng. Let’s play ftball this afternn.
Oliver: Srry. I will clean my rm.
Zhang: D yu ften clean yur rm n Saturdays?
Oliver: Yes, I d.
Zhang: OK, bye. See yu n Mnday.
Oliver: Bye.
3).根据对话内容回答问题
What des Oliver ften d n Saturday? 引导学生回答Clean the rm.
2. Let’s talk
1).教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景。如:
It’s Saturday afternn. Zhang Peng plays ftball in a park. He meets Sarah. Sarah reads bks in the park.
(1)第一次领学生读对话，全班学生跟读，了解对话的大致内容。
(2).第二次领读，学生跟读。
(3).学生分小组分角色朗读，并上台表演。
2). Questins.---Tick r crss.判断正误。
① Sarah reads a strybk.
② Sarah ften reads bks in the park.
③ Zhang Peng ften plays ftball in the park.
④ Zhang Peng and Sarah like this park.
3).教师创设情境，张鹏在公园里还见到了吴一凡，要求学生把他们的对话排序。
( ) N, I dn’t. I ften d hmewrk. D yu ften play ftball in the park, Zhang Peng?
( ) Me t.
( ) Hell, Wu Yifan. D yu ften play basketball in the park？
( ) Yes, I d. I ften play ftball n the weekend. I like this park.
3. Pair wrk
学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，如：
1). S1: D yu ften play ping-png n the weekend?
S2: Yes, I d.
S1: D yu ften listen t music?
S2: N, I dn’t.
2).S1: What d yu ften d n the weekend?
S2:I ften d hmewrk n the weekend.
S1: D yu ften d hmewrk n the weekend?
S2: Yes, I d.
然后教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。
三、Practice
(一)、英汉互译
1.Saturday mrning________________
2.play ftball___________
3.in the park_____________
4.看书________________
(二)、按要求改写句子
1.D yu ften listen t music?(做否定回答)
____________________________
2. They ften play ftball in the park.(对划线部分提问)
________________________________
四、Summary
1.词汇与短语: ften, park, read bks, play ftball, listen t music, n the weekend, Saturday mrning/ afternn.
2.句型 : D yu ften read bks in the park?
Yes, I d. / N, I dn’t.
五、Hmewrk
1.将词汇与短语ften, park, read bks, play ftball, listen t music, n the weekend, Saturday mrning/ afternn抄写五遍。
2.两人一组练习句型 :
D yu ften read bks in the park?
Yes, I d. / N, I dn’t.
板书设计
Unit 2 My week
1.词汇与短语: ften, park, read bks, play ftball, listen t music, n the weekend, Saturday mrning/ afternn, d hmewrk, watch TV.
2.句型 : D yu ften read bks in the park?
Yes, I d. / N, I dn’t.