小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册第一单元 同伴与交往2 说话要算数教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册第一单元 同伴与交往2 说话要算数教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学方法等内容，欢迎下载使用。
2、说话要算数【教学目标】1.让学生体会守信的意义，在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。【教学重难点】1.重点：让学生有守信的意识，做到对别人对自己守信。2.让学生体会守信的意义；做到对自己守信。【教学准备】师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于守信的名言、名人故事。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法第二课时一、回顾“爱保证”，帮他改正(一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因。1.出示课本图片，回顾“爱保证”的故事。师：同学们，还记得上节课我们认识了一位“爱保证”同学吗？他对老师说“老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。”这节课我们看看他做到了吗？2.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话？（出示书P14页场景图）（引导学生学会自己阅读教材）师：同学们，看看图上是什么地方？都有谁？他们都说了些什么？是呀，我们看到“爱保证”正和老师说“老师，我保证下次一定按时完成作业。”原来他又说到没做的！想一想,“爱保证”为什么总是说话不算数呢？3.小结：“爱保证”放学回家后并没有把学习放在心上，而是只顾着看电视！这实际上是一种诱惑。通过分析我们可以知道，“爱保证”说话不算话的原因有两个：一是控制不住自己，抵制不了诱惑；二是没把自己保证的事情放在心上，老是忘记。（二）分析案例，自我剖析自己说话不算数的经历1.出示P14图片“我忘记了”（学生自己阅读教材并思考）师：下面让我们看看这个案例“我忘记了”。这是我们非常熟悉的一个场景，看到此景想想自己，你有忘记自己承诺的时候吗？如何才能不忘记自己的承诺？有没有好的方法。和大家分享一下。学生分享自己的方法，师适当点评。过渡：同学们的方法真多，老师你们一个大大的赞！可这说起来容易做起来难呀！出示P15页图片，师讲述小明因赖床而迟到的故事。师：想一想，你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？和大家分享一下你的做法。 (三)故事交流会1.观看视频：自我分析自己说话不算数的经历，当时怎么想的，怎么做的? （播放动画视频片段）学生交流师：我们从视频中看到，光头强说话不算数！同学们根据自己的经历，想一想当你遇到这种情况的时候：你是怎么想，怎么做的，现在再遇到这样情况怎么办？相信大家都想到了自己说话不算数的经历，那么再遇到这样的情况我们一定要说到做到！（四）写一写选择让你印象深刻的一段经历写一写例如：事情的经过是这样的……      我当时这样做是因为……      下一次，我会……小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。在平时的生活中，我们要逐渐养成说到做到的好习惯。二、对自己说话算数，制定合理计划表(一)辩一辩师过渡：我们要对别人说话算数，那么我们是不是对自己就可以说话不算数了呢？我们来看看张明和徐强的故事。听张明和徐强的故事（教师示范，引导学生学会阅读和理解教材内容）2.讨论：（1）你如何看待张明和徐强的观点？（2）一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？3.小结：看来大家都支持张明的观点，看来同学们都是对自己说话算数的好孩子呀。是呀，对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。那么，我们如何做到对自己说话算数呢？让我们来看看张勇的故事。（二）总结说话算数的妙招1.出示P17页图片，讲述张勇的故事。2.问：如果你是张勇，你怎样做到对自已说话算数呢?你有帮助自己说话算数的妙招吗？3.学生说一说自己的方法。总结：同学们的妙招可真多呀！老师也给大家一个妙招，那就是学会制定合理的时间表并遵守它。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。