政治 (道德与法治)一年级下册13 我想和你们一起玩教案

这是一份政治 (道德与法治)一年级下册13 我想和你们一起玩教案，共4页。教案主要包含了 导入，新授，总结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1．学生了解什么是合作。
2．学生在活动中掌握有效的合作方法和技巧。
3．学生矮合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。
重难点：
1. 培养学生乐于合作的意识。
2. 培养学生善于合作的能力。
3. 学生学会取长补短、相互配合
教学过程：
一、 导入
有人帮，不一样：
教师在黑板上画三个人脸，让学生蒙上眼睛，给人脸画上眼睛。第一次，两名同学各画一个人脸。第二次，两名同学合作画一个人脸。
二、新授
师：通过刚才画人脸这个游戏，我们感受到，生活中处处有合作。合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，收获友谊。（此时教师播放多媒体图片（P63页），使生进一步感受生活中合作的重要性）
师：同学们，想一想，生活中，我们还可以有哪些事情可以一起合作完成？
（生思考，并回答。）
环节一：为啥合作不下去？
师：现在呢？有一个难题，王老师想让同学们一起演一部课本剧——《西游记》。可是有的小朋友却认为合作没有那么快乐，这到底是怎么回事呢？你们瞧！
（此时，生把书翻到P64页，师以故事形式来呈现图片。）
师：通完故事之后，同学们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？
（学生小组讨论、交流。）
生：他们在演课本剧时，每个人都想演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。
师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢?
（师引导学生理解这是一个集体的任务与荣誉，不能只顾在自己出风头。）
师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。
（师板书：齐心协力）
师：刚刚大家讨论的真好！这些都是我们在合作中需要注意的小技巧。接下来，让我们一起来合作，以最响亮的声音，最整齐的节奏来朗读这首儿歌吧！
（此时，师播放多媒体图片，教材P64页儿歌）
环节二：数字小游戏
师：通过刚才的讨论与回答，相信同学们已经了解的合作的好处与方法，接下来，老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛时，要求同学们在20秒钟内记住屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。
（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察。而后，使检验游戏成果）
师：为什么我们全班这么多小组，连一份正确的答案都没有呢？ （生反应。）
师：一个人在这么短的时间内，肯定记不住二十四个数字。可我们每个小组只要有一份正确答案就算获胜，你们能想到怎么办吗？
（生思考，并作答。）
师：是的！当我们遇到困难，每个人都没办法独立解决的时候，就应该想到合作！ （师板书：想到合作）
师：接下来，老师再给大家一次机会，继续参与这个比赛。比赛之前同学们相互分工好，在合作时需要注意哪些事。 （教师根据学生的交流，及时提升合作技巧。）
（学生展开第二轮合作游戏活动。这一次，大部分小组合作完成的很好，个别小组出现了一些小状况。）
师：这么多小组顺利完成了比赛，真棒！能说说你们是怎么做的吗？
（教师根据学生的交流，提升合作经验。）
师：（追问失败的小组）听了其他小组的介绍，你们知道怎么改进合作了吗？
三、总结
师：老师发现，成功的小组每个人都善于合作。我们在遇到困难的时候，不仅要想到合作，拥有合作的意识，还要善于合作，合理分工，大家一起为一个目标而努力。相信本次游戏没有获胜的小组也已经准备好在下次活动中取得胜利了。同学们，团结合作就是力量！ （师板书：善于合作，合理分工） （生再次齐读儿歌。）
四、课后作业
课本剧：教材《大家一起来》——绘本故事《小鹿和猴子》
21世