小学政治 (道德与法治)1 我们爱整洁教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)1 我们爱整洁教学设计，共3页。教案主要包含了复习导入课题，小组交流找方法， “辨一辨，谈一谈”，形成共识，拓展延伸，学会正确洗手方法，总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1. 体会整洁的仪表带给自己和他人的愉悦，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯。
2.通过“找一找，辨一辨，做一做”活动，懂得保持身体的整洁对自己的健康成长有好处并能在实际生活中加以运用。
教学重点：
1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2.知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
教学难点：
掌握保持整洁的方法并能在实际生活中加以运用。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第二课时
一、复习导入课题
1．（出示图片）看看，这是谁？(猪猪侠) 他现在可是全宇宙最受人欢迎的超级帅气的猪猪侠了，知道为什么吗？因为从前你们总爱嘲笑它是个不爱卫生的猪猪皮，现在它把自己变成一个爱整洁的猪猪侠了。
2．师：你们想不想和它一样受大家欢迎呢？那我们就要爱整洁。齐读课题。
3.什么是整洁？
4.看谁火眼金金，找到咱们班最整洁的孩子。
5.采访整洁小明星，你是怎么做到让自己整洁的？
二、小组交流找方法
1.保持整洁你有什么好方法？你可以独立思考？也可以和小组合作交流，还可以下位问问听课老师。
2.教师结合学生发言板书：整齐 保持 干净……
三、 “辨一辨，谈一谈”，形成共识
1.（出示书上主题图）这样是爱整洁吗？
2.学生交流，教师引导。
3.课件出示判断题。学生汇报。
4.师小结。
四、拓展延伸，学会正确洗手方法
1.我们为什么要洗手？（课件出示细菌的图片）那我们应该怎样正确洗手呢？
2.出示《洗手六步骤》，学生边听老师念步骤边跟着做。
3.观看两个小朋友《洗手六步骤》生活视频，判断他们洗手的正确方法。齐读洗手歌。
五、总结
小朋友，通过这一节课，你们学到了什么？
六、布置作业
板书设计：
我们爱整洁
好孩子 整齐 干净 保持 洗手
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课件说明:
1.课件是由MS ffice 2007制作。
2.“皮皮的故事”部分音频为跨幻灯片播放，教师根据音频中故事进展实时点击换片。
3.七色花播放，要逐个点击花瓣，才能变成最美的七色花。