人教部编版一年级下册第一单元 我的好习惯3 我不拖拉教案设计

这是一份人教部编版一年级下册第一单元 我的好习惯3 我不拖拉教案设计，共3页。

第三课、我不拖拉
教学目标：
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学准备：多媒体课件、拍球、口算卡等
课时：一课时
教学过程：
活动（一）------情境导入 感知拖拉
1、今天给同学们介绍一位新朋友，你们想不想认识认识它啊？播放课件，动画片寒号鸟
2、说一说喜不喜欢寒号鸟？为什么？
3、正因为寒号鸟做事拖拉，后来人们也经常叫它拖拉鸟。
板书： 拖拉
活动（二）-----找找生活中有没有像拖拉鸟一样的同学呢？
出示一组图片（同学们做事拖拉）比如：吃饭时、做作业时、打扫卫生时等图片。要求学生分组交流，观察后汇报。
猜测拖拉鸟故事的结局怎么样？
教师总结：看来拖拉不是小事，会给人们带来一些影响。
出示之前的图片让同学们说一说拖拉给他们带来的后果怎么样？
学生总结：会害人害己
出示一组图片：其他行业的人们如果做事拖拉，会产生什么后果？
拓展自己联想，除了这些图片上的，还有你想到的拖拉会给人们带来哪些严重的后果。
看到这些同学们会说“要跟拖拉说再见”
板书：我不拖拉
活动（三）-----亲身体验，告别拖拉
老师给同学们带来个好伙伴，它能帮助同学们告别拖拉，想不想知道它是谁？
猜谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙。跑的路程没长短，用的时间不一样。 闹钟。
游戏： 口算 拍球 穿衣服
学生总结：自己比其他同学做的快的秘诀是什么?
活动（四）----小小讨论会 跟拖拉说再见的秘诀？
1、多练习，做熟练
2、告诉自己做事“快”一点
3、制定学习生活计划
4、作业：时间馅饼
总结： 最后送同学们“明日歌”时间就是生命，我们要珍惜时间，做时间的主人，学会做事“不拖拉”。