小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹教学设计及反思

信息技术与学科教学深度融合优质课教案

学   科：一年级下册《道德与法治》

教学目标：
　　1、情感与态度：了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。
　　2、知识与技能：在大自然中感受风、发现风、了解并体会风在生活中的作用及风的害处。

3、过程与方法：通过观察、讨论等方法感受风，乐于与风一起玩。
教学重点：
　　1、了解风在生活中的作用。

2、了解风的害处，知道在紧急情况下学会保护自己。
教学难点：
　　1、人们对风的利用。
　　2、培养学生热爱大自然的情感。

活动准备：
　　课件、风车、扇子、泡泡水
教学过程：
　　活动一：猜一猜，激趣引出课题
　　1、课件出示：（1）看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（风）

2、学生猜谜语。

3、对，是风，今天我们就把风娃娃请来和我们一起学习一起游戏。揭示课题：5、风儿轻轻吹
活动二：风儿在哪里，感受风

师：风儿看不见，摸不到，但它无处不在，那里都有风，细心的小朋友就一定能找到风。

1、出示图片，找找风。

看老师找到的风：（出示图片）老师看见风藏在水里，因为它把水吹起波纹。看见风在小姑娘的头发里，因为它把小姑娘的头发吹得飘起来。

（1）课件出示课本图片，你们像老师一样找一找吗？

（2）小组合作找风。

2、找找我们身边的风。

（1）拿起你们手中的课本像老师一样用力地扇，你们感受到什么？这就是我们身边的风。

（2）播放视频，找找教室里、校园里的风。

活动三：和风儿一起玩

师：大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。风是看不见，摸不到，怎样和风玩呢？

1、出示图片，小组合作讨论怎样和风玩耍？

2、做游戏：让学生玩一玩吹泡泡，玩风车，吹植物的花。

活动四：风儿能帮我们

师：风娃娃和我们玩得真高兴，风娃娃不但能陪我们玩，还能帮我们做事。
　　1、课件出示第20页的图片。

小组讨论：风儿还能帮组我们做什么呢？

1、夏天热的时候，能帮我们吹凉。

2、风儿吹动，帆船行驶更快。
　　3、风儿吹动，衣物晾干了。
　　4、风车的转动，能为我们发电。

　　5、风儿还能帮我们……
　 活动五：风儿“生气”了
　　1、出示风儿“生气”的图片。

2、遇到风儿“生气”了，我们怎么办呢？

3、小组讨论后再说。

　如果在家里尽量不要出门；如果在外面应寻找附近安全的房子进行避难。

活动六：总结

今天你们有什么收获呢？