政治 (道德与法治)人教部编版第二单元 我和大自然7 可爱的动物教学设计

可爱的动物

教学目标

知识与技能

走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

情感与态度

懂得爱护小动物。

唤起保护动物的意识和责任感。

教学重难点

1．重点：

(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学过程：

语言导入，同学们喜欢动物吗？我们今天就一起去参观动物王国认识一些可爱的动物吧！

一、做游戏，猜谜语

教师课件出示6个动物谜语，让小朋友猜出是哪些动物。

让学生们联系生活实际谈谈这六种动物能给人类带来哪些好处。

二、深入了解我喜欢的小动物

让孩子们想一想模仿自己喜欢的动物叫声，其他小朋友猜一猜是什么？并谈谈自己喜欢它们的原因。

学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物

三、讲故事怎样才是真喜欢

通过导入《明明和小鸟的故事》引发学生的思考怎样做才是真喜欢呢?

学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。

(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)

师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。

课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。

师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，动物是人类的好朋友我们要关爱他们。

四、别让自己受伤害

课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。

图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!

图二：看到成群的马蜂，要绕行。

图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。

学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。

师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。