小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册8 大自然，谢谢您教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册8 大自然，谢谢您教案设计，共6页。教案主要包含了问题引入等内容，欢迎下载使用。
大自然，谢谢您教学目标：      知识与技能
　　(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
　　(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
　　2．情感与态度
　　(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
　　(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
　　3．行为与习惯’
　　(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
　　(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
　　4．过程与方法
　　通过小组交流、课件展示、，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
　　教学重难点：
　　1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
　　(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
　　2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
　　教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
　　教学过程：一、问题引入导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物的心情怎么样？
　　二、感受大自然的馈赠----大自然的礼物。活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸
　师：大自然送给我们什么礼物了呢？(课件展示画面)
　　画面一：教材第30页图一
　　生：农民伯伯在稻田里插秧。
　　画面二：教材第30页图二
　　生：农民伯伯收获稻谷。
　　画面三：教材第30页图三
　　生：稻谷变成香甜的米饭。
　　画面四：教材第30页图四
　　生：养蚕，喂桑叶。
　　画面五：教材第30页图五
　　生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。
　　画面六：教材第30页图六
　　生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
　　活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报
　　师：我们住的房屋是用什么建成的呢？　　生：看课件展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。
　　师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。
　　师：我们吃的水果又是怎么成长的呢？（课件展示）预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。
　　师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。
　　活动三：大自然中的快乐
　　师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?
　　课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。
　　生1：玩蒲公英。
　　生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。
　　生3：给小树浇水，在树下嬉戏。
　　生4：在草地上野餐。
　　生5：在大自然中作画。
　　生6：给美丽的风景拍照。
　　生7：河边玩耍。
　　生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河
　　边的美。
　　生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。
　　师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!师：大自然给我们带来了这么多的欢乐，我们该怎么做呢？生：自由讨论，回答。
　活动四：品读诗歌
　　课件播放诗歌。
　　大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
　　小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
　　我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
　　师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!
　　学生自己品读诗歌。
　　师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?
　　生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出)三、歌曲欣赏《马兰谣》       通过一首歌曲让我们再次领略大自然的美，并用愉快的歌声感谢大自然的馈赠。四、总结我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。五、作业设置课外通过观察、实践、采访方式去搜集大自然给人类送来的其他“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：“礼物”的名称自然的贡献人类的付出       板书设计
　　        大自然，谢谢您
　　大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
　　小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
　　我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。