小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册12 干点家务活教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册12 干点家务活教案，共10页。教案主要包含了交流家务，分享经验，榜样示范，总结做法，运用方法，学习本领等内容，欢迎下载使用。
 课题名称：《干点家务活》    章节名称人教版一年级道德与法制12课《干点家务活》课 时第一课时课标要求本课主要落实课程标准“负责人，有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务活”；“愉快、积极地生活”中第九条“敢于尝试有难度的任务或活动”。教学目标1、让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现,通过分享、交流,掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自立的品质。内容分析本课从故事入手，然后通过小调查了解学生做过的家务，并分享做法，好的做法大家效仿，并见善思齐。在分享做家务快乐过程后，学着做一项家务。一系列的教学活动，旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务，学会担当和独立。本单元从认识自己和家人间的关系开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学着做点家务活，实现了一个升华，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定家庭责任。学情分析一年级孩子年龄尚小，在家里都是父母大宝贝，大部分家长舍不得让它们帮忙做家务，不是孩子做不好，而是家长不放心，不肯放手让孩子做，所以孩子体会不到劳动的快乐和分担的责任。根据本校区处在郊区，一部分孩子自理能力还不错，通过一部分孩子家务分享，视频展示，现场学做及比赛等方法帮助孩子掌握基本的做家务的方法，让它们在活动中领悟做家务要讲究方法，不仅能够变得心灵手巧，还可以帮助分担家庭责任。因此，教给学生做家务的方法，养成做家务的习惯，会让学生在家庭中成长得更加健康，使得家庭关系更加和谐。教学重点帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自立的品质。教学难点通过做家务让学生产生参与感、担当感，会做的家务要经常做，不会做的学着做，同时注意安全。学生课前需要做的准备工作教学准备：学生：1、做一做自己做过的家务，照成照片或录成视频上传学乐云。2、填写任务单，自己做过哪些家务，还想学那些家务。教师：课件教学策略采用现场演示、经验交流、图片及视频展示等方法，使学生明白做点家务要讲方法、有顺序，要有始有终，同时感受做家务的乐趣，产生参与感和担当感。       课  堂  教  学  过  程  设  计  思  路   教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成  导入新课  1、看了故事，你想说什么？2、爱孩子，让孩子干家务-明题板题 学生看视频《懒人吃饼》—播放故事，使学生明白不该如此惯着孩子，不该不让孩子做家务       学习新知         环节   一、交流家务，分享经验1、请同学们打开书46页，中小朋友做过哪些家务，你做过吗？2、除了这些家务，你还做过哪些家务？3、你是怎么做的家务呢？   学生看书，交流汇报   说一说自己做过那些家务，怎么做的。       幻灯出示：你还做过哪些家务？幻灯：有顺序有方法、注意安全。学生分享自己做过的家务及做法，使学生掌握一些基本的做家务的方法--有序有法、有始有终，还要注意安全。   环节   二、榜样示范，总结做法1、我们一起来看看他哪方面做得让妈妈特别满意。2、见人善，即思齐，谁来向他学一学，回家也给爸爸妈妈一个惊喜？3、还有一部分小朋友爸妈也给老师传来视频，我们一起看一下。你能像他们学到什么？并且给他们提点建议，帮助他们做得更好。4、谈谈你做家务感受吧！ 学生看视频学习优点。   学生亲自操作，课上扫地（有请孩子现场扫地）   学生观看，找出优缺点。      学生表达做家务后的感受。播放一优秀者扫地视频          播放另一部分孩子做家务视频 通过学生的榜样示范，使学生更明白怎样才能把家务做好，并亲自实践巩固方法，获得成功喜悦，激发兴趣，同时明白做力所能及家务可以减轻妈妈负担、孝敬长辈   环节   四、运用方法，学习本领1、干家务可以培养我们的动手能力，培养我们的孝心，减轻父母的负担。只可惜我们还有很多家务活不会干，那就需要有一颗好学的心——会做的经常做，锻炼自己，不会做的可以学着做，培养自己。通过小调查，老师统计后得知，同学们多数都想学叠袜子，现在我们就学着做一做好不好？（收集几种不同叠法，展示并点评。教师巡视、点评、总结：叠袜子的方法原来有这么多种，那种看起来更整齐美观呢？今天老师教大家一种新叠法，师示范2、小朋友们再来完整的看一遍视频，看谁学得快！3、比一比：生：来，举起你的小袜子，我们看看谁叠的好！4、现在再给你们的小袜子安个家！我们又多了一样收纳的本领—把你的袜子叠放得整整齐齐。回家把你的袜子这样叠整齐，收纳好，好不好？这节课我们学会了新本领，懂得了做家务要按一定的顺序，注意开头和结尾，懂得了注意安全不让爸爸妈妈操心，大家的进步真大呀！奖励大家一首《劳动最光荣》来赞美一下自己吧！       先给大家一个自我展示的机会：拿出准备好的袜子，按照你以往的习惯叠一叠，叠完的同学举起来给大家看一看。                     学生学一学：看清方法，理清顺序，跟老师学！ 同桌商量着跟着视频做，不会再向老师请教，看谁最优秀。选代表展示前面做叠袜子。   学会收纳--给自己的袜子找个家。                   看同学们做家务视频，唱《劳动做光荣》  幻灯出示叠袜子                                     观看视频学习。  幻灯出现比一比                        幻灯出现学生劳动场面。目的让学生巩固刚才学习的做事方法，明白会的家务要经常替爸妈分担，不会的要学着做，再会的基础上要把事情做得更好，养成自己收纳整理好习惯，学会独立与担当。个性化教学家务能力强的给大家示范，能力较弱的可以跟着学，所以我设计了“见人善即思齐”一环节。课堂教学过程结构设计教学过程结构 板书设计 板书设计：干点家务事 有序有法 有始有终 注意安全