小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第三单元 我爱我家11 让我自己来整理教学设计

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教学设计课    题11  让我自己来整理学  科道德与法治授课教师 主备人 教学目标1．懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2．愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。3．培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。重点难点1．重点：培养生活自理能力，整理生活用品的能力；养成良好的学习、生活习惯。2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。教学准备    课件资源课时安排1课时教学流程活动一：小雨和他的“小伙伴”1．同学们，相信你们认识了很多好朋友、小伙伴，但是小雨除了同学小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(出示教材图片，指名学生交流)2．我们还有哪些“小伙伴”？这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢?（讨论交流：学习、生活、游戏、体育锻炼）3．大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴?（出示谜语，猜一猜） 活动二：找不到“小伙伴”了1．观察图片，思考：发生了什么事？2．你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样?（讨论交流：好麻烦、着急）3．你知道为什么会出现这样的情况呢?（生自由发言）4．小结：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴”找到自己的家。 活动三：送“小伙伴”回家1．你知道这些“小伙伴”的家吗？看图想一想，说一说。2．你知道怎样给用品分类吗？谁能给它们分类？（介绍分类知识）3．小结：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，知道它们的家在哪里。 活动四：养成整理好习惯1．我们今天认识了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的习惯。老师这里也有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图)2．指名学生交流。3．小结：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。（揭示课题）4．怎样才能养成整理的好习惯呢?请同学们跟老师一起学习教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好习惯。5．老师交给大家2个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己；一个是物归原处。掌握好这2个窍门，你就能养成整理的好习惯。老师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好孩子。 板书设计11、让我自己来整理               “小伙伴”                找不到                送回家                整理