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2022年华师大科学七下第二单元 空气 质量评估卷
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这是一份2022年华师大科学七下第二单元 空气 质量评估卷，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
第二章 质量评估卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号
一
二
三
总分
评分
一、单选题（共20题；共40分）
1.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( )
A. 稀有气体没有任何使用价值 B. 氧气能支持燃烧，可以作燃料
C. 二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D. 氮气可作为生产氮肥的原料
2.如果没有空气，下列运动无法进行的是( )
A. 跑步 B. 跳伞 C. 跳绳 D. 跳远
3.今年以来已发生多起火灾，造成人员伤亡，房屋烧毁。下列关于火灾及逃生、急救的说法正确的是( )
A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应
B. 高楼发生火灾，应该跳楼逃生
C. 高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
D. 在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
4.水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用。下列实验中，水起隔绝氧气作用的是( )
A. 测空气中氧气含量 B. 硫在氧气中燃烧
C. 燃烧条件的实验 D. 试管的洗涤
5.有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是( )
A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③⑤ D. ①④⑤
6.下列叙述正确的是( )
A. 凡是发光、发热的变化都可以叫燃烧 B. 氧化反应都伴随着燃烧现象
C. 燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应 D. 燃烧不一定是化学变化
7.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )
A. 清除可燃物 B. 使可燃物与氧气隔绝
C. 降低可燃物的着火点 D. 使可燃物的温度降低到着火点以下
8.最早得出“空气是由氮气和氧气组成的”这一结论的科学家是( )
A. 瑞典化学家舍勒 B. 法国化学家拉瓦锡 C. 英国化学家拉姆赛 D. 瑞典化学家瑞利
9.科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝隙)，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。
该兴趣小组的实验目的是为了探究( )
A. 大气压的存在 B. 大气向各个方向都有压强
C. 大气各个方向压强都相等 D. 大气的压强与热水温度的关系
10.空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )
A. 用于医疗急救的O2 B. 用于生产氮肥的N2 C. 作为燃料电池燃料的H2 D. 用于飞艇的He
11.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是( )
A. 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B. 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C. 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
题11图 题12图
12.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中Ｒ指的是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
13.以下日常生活中的做法科学的是( )
A. 常吃油炸、烧烤、腌制的食品 B. 油锅着火，往锅里泼冷水灭火
C. 将电吹风机带进潮湿的浴室使用 D. 手机充电完毕，及时拔去插座上的充电器
14.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是( )
A. 生成三氧化二铁 B. 火星四射 C. 放出大量的热 D. 生成黑色固体
15.空气是一种重要的自然资源，下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡作保护气
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起“温室效应”加剧，属于空气污染物
16.下图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误是（ ）
A. 都有气体生成 B. 都能发光放热 C. 都是化合反应 D. 都生成了氧化物
17.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 干冰在空气中升华周围出现白雾 B. 氢气在空气中燃烧产生黄色火焰
C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
18.不可以直接说明大气压强存在的事实的是( )
A. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水
C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D. 用注射器向肌肉中注射药液
19.将等容积、等质量(含瓶塞、导管和燃烧匙)的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温。打开止水夹，此时的天平( )
A. 指针偏向右 B. 指针偏向左 C. 仍处于平衡状态 D. 指针先向左后向右偏
题19图 题20图
20.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧生成黑色物质，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是（ ）
A. 实验中观察到气球逐渐膨胀然后缩小 B. 激光手电照射为反应提供能量
C. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 D. 纳米铁粉燃烧的化学方程式为 4Fe+3O2 点燃__ 2Fe2O3
二、填空题（共4题；共25分）
21.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。
A：________；B：________；C：________；D：________。
22.如图所示的装置，抽气前气球内气压________大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气压________玻璃瓶内气压，从而推测此时瓶内的气压________大气压。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
题22图 题23图
23.据图回答问题：
（1）如图甲中硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据。
（2）把甲装置旋转任意角度，纸片都不会掉下来的事实证明了________ 。
（3）有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和杯口大小均相同，而高度更大的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下（硬纸片的重力忽略不计），相同情况下需要抽气的时间会________（填“变长”、“变短”或“不变”）。
24.利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：
（1）通过比较图甲装置内________(填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。
（2）图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是________(填字母)。
三、实验探究题（共3题；共35分）
25.做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
经实验探究证明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
【查阅资料1】自然界中铁的氧化物主要是四氧化三铁(Fe3O4黑色)和三氧化二铁(Fe2O3红褐色)两种。
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？
【查阅资料2】
⑴四氧化三铁和三氧化二铁的分解温度、铁的熔点见表：
物质
四氧化三铁
三氧化二铁
铁
分解温度(℃)
1538
1400
熔点(℃)
1535
⑵三氧化二铁高温时分解成四氧化三铁。
【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在________之间，在此温度范围内三氧化二铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是四氧化三铁。
【拓展延伸】⑴实验中为了防止集气瓶炸裂，必须________。
⑵三氧化二铁高温时会分解成四氧化三铁和氧气，请写出此反应的文字表达式：________。
26.某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图甲所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。
【查阅资料】
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。
②氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳，且没有气体物质生成。
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
实验步骤
实验现象
实验结论
抽取适量气体，注入澄清石灰水中
________
玻璃罩内含有二氧化碳
【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。
方法1：用如图乙所示的装置测量从a中抽取出的气体中氧气的含量。
⑴实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，用热毛巾捂住集气瓶，若导管处________(选填“出现气泡”或“不出现气泡”)，则装置气密性良好。
⑵将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷。
⑶待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为120mL。该方法所测得氧气约占气体总体积的________。
方法2：用如图丙所示的装置测量从a中抽取出的气体中氧气的含量。
⑷抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中。
⑸实验结束后，c处气体为________，集气瓶中排出液体的体积约为75mL，该方法所测得氧气约占气体总体积的________。
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，方法1与方法2两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是________(选填“方法1”或“方法2”)，另一实验方法中不合理的实验操作是________。
27.下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片。
•温室气体还有哪些？
•人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
•怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？
什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷等温室气体(其中主要是二氧化碳)像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。
物质
大气中的含量(体积百分比)
温室效应指数
水蒸气
1
0.1
二氧化碳
0.03
1
甲烷
2×10－4
30
⑴该研究性学习小组，采用图甲装置制备二氧化碳气体。
⑵图乙装置，控制温度计初温度，得到________现象，说明甲烷也是产生温室效应的气体。
⑶图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量，表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体________。
⑷该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度________(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。
⑸低碳生活(low carbon living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建议：________。
答案部分
一、单选题
1. D 2. B 3. D 4. C 5. A
6. C 7. B 8. B 9. B 10. C
11. A 12. B 13. D 14. A 15. B
16. A 17. A 18. D 19. B 20. D
二、填空题
21. 氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
22. 等于；大于；小于
23. （1）大气压 （2）大气向各个方向都有压强 （3）变短
24. （1）ab （2）B
三、实验探究题
25. 1535～1538℃；在集气瓶底部放少量水或细沙；三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气
26. 澄清石灰水变浑浊；出现气泡；80%；氧气；50%；方法2；将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中
27. 盛有甲烷气体的锥形瓶内温度高；小；低于；开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量(合理即可)
解析部分
一、单选题
1. D
【解析】A.稀有气体虽然含量极少，但是可以做保护气，充入灯泡，可以发出不同颜色的光，故A错误；
B.氧气能够支持燃烧，但是不能自己燃烧，因此不能作燃料，故B错误；
C.二氧化碳和二氧化硫是导致酸雨的主要原因，故C错误；
D.氮气可以用于生产氮肥，充入食品包装袋用于防腐，故D正确。
2. B
【解析】跑步、跳绳和跳远，都与空气无关，故A、C、D错误；跳伞时，人和伞之所以不会直接撞向地面，是因为受到空气的阻力，故B正确。
3. D
【解析】燃烧是一种放热发光的化学反应，并不是一种缓慢的氧化反应。如果我们的住房着火，如果打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈；从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体，D符合题意。
4. C
【解析】A.在测定空气中氧气含量的实验中，进入集气瓶内水的体积等于其中氧气的体积，因此水用来测量氧气的体积，故A不合题意；
B.硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，因此水用于吸收二氧化硫，故B不合题意；
C.在探究燃烧条件的实验中，水的作用：①隔绝氧气；②为红磷和白磷提供热量，故C符合题意；
D.在试管的洗涤中，水的作用是清洗，故D不合题意。
5. A
【解析】汽车排气形成的烟雾中含有一氧化碳、一氧化氮等有害气体，石油工厂排出的废气中含有一氧化碳，氮的氧化物等，空气污染物；人体呼出的CO2和植物光合作用放出的气体不属于空气污染物，煤燃烧产生的烟尘中含有一氧化碳、二氧化硫等空气污染物，A符合题意。
6. C
【解析】A.白炽灯就发光发热，但不是燃烧现象，故A错误；
B.铁生锈就是氧化现象，但是没有发生燃烧，故B错误；
C.燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应，故C正确；
D.燃烧时不但发光发热，还有新物质生成，肯定是化学变化，故D错误。
7. B
【解析】氦气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，瓷砖喷出的氦气和二氧化碳会覆盖在可燃物的周围，隔断氧气与可燃物的接触，从而达到灭火的目的，故B正确，而A、C、D错误。
8. B
【解析】A.舍勒是瑞典著名化学家，氧气的发现人之一，故A不合题意；
B.拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成，故B符合题意；
C.英国化学家拉姆赛发现氦、氖、氩、氙、氡等稀有气体，并确定了它们在元素周期表中的位置，故C正不合题意；
D.瑞利是从空气中分离的氮气中发现了氩气，故D不合题意。
9. B
【解析】鹌鹑蛋向左运动，说明大气向左有压强；鹌鹑蛋向右运动，说明大气向右有压强；鹌鹑蛋向上运动，说明大气向上有压强。……，那么该兴趣小组的实验目的是为了探究大气向各个方向都有压强，故B正确，而A、C、D错误。
10. C
【解析】用于医疗急救的O2、用于生产氮肥的N2 、用于飞艇的He都可以从空气中分离获得，而作为燃料电池燃料的H2在空气中含量极小，只能通过其它途径获得，故C符合题意，而A、B、C不合题意。
11. A
【解析】A.大理石中的碳酸钙与稀硫酸反应，生成难溶的硫酸钙沉淀，它会覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步进行，故A错误符合题意；
B. 二氧化碳的密度大于空气，则实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳，故B正确不合题意；
C.二氧化碳密度比空气大，倒入烧杯后迅速下沉，慢慢的上升，因此下面的蜡烛先熄灭，故C正确不合题意；
D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧，故D正确不合题意。
12. B
【解析】在空气中，氮气约占总体积的78%，氧气约占总体积的21%，二氧化碳、稀有气体，水蒸气等大约占1%，因此R代表的是氧气，故B正确，而A、C、D错误。
13. D
【解析】A.常吃油炸、烧烤、腌制的食品，容易引起肥胖，诱发高血压、高血脂，故A错误；
B.油锅着火，往锅里泼冷水，会引起热油飞溅，不但不能灭火，还容易引起烫伤，故B错误；
C.将电吹风机带进潮湿的浴室使用，很容易造成漏电，形成触电事故，故C错误；
D.手机充电完毕，及时拔去插座上的充电器，可以节约电能，防止充电器损坏，故D正确。
14. A
【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生产黑色固体四氧化三铁，故A错误符合题意，而B、C、D正确不合题意。
15. B
【解析】A.氧气的化学性质比较活泼，但它自己不能燃烧，只能支持燃烧，故A错误；
B.氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡作保护气，故B正确；
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故C错误；
D. 空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等，不包括二氧化碳，故D错误。
16. A
【解析】A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，红磷在氧气中燃烧生成白色粉末五氧化二磷，故A错误符合题意；
B.四个实验中物质燃烧时都会放出热量，故B正确不合题意；
C.木炭与氧气反应生成二氧化碳，铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，硫粉与氧气反应生成二氧化硫，四个反应都是：两种物质生成一种物质，因此都是化合反应，故C正确不合题意；
D.二氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、二氧化硫，都由两种元素组成，且其中一种是氧元素，所以都是氧化物，故D正确不合题意。
17. A
【解析】A.干冰在空气中升华时，会从周围空气吸收大量的热，而周围的水蒸气放热后由气态变成液态发生液化现象，生成大量的小水珠，于是周围出现白雾，故A正确；
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故C错误；
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故D错误。
18. D
【解析】A.塑料吸盘内空气很少，于是大气对吸盘产生较大的压力，使它吸附在光滑的玻璃上，故A不合题意；
B.钢笔打水时，先挤压胶囊，胶囊内气压小于大气压强，于是墨水在大气压强的作用下流入钢笔内，故B不合题意；
C.吸饮料时，吸管内气压小于大气压强，于是饮料在大气压强的作用下流入口中，故C不合题意；
D.用注射器向肌肉中注射药液，依靠的是活塞对药液的推力，与大气压强无关，故D符合题意。
19. B
【解析】根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量保持不变，因此，在打开止水夹之前，两个集气瓶内物质的总质量相等。白磷燃烧生成五氧化二磷固体，因此反应结束后，左盘集气瓶内气压减小。木炭燃烧生成二氧化碳气体，因此右边集气瓶内气压基本不变。当打开止水夹时，右边集气瓶内的空气会流入左边集气瓶，从而使左盘的质量大于右盘的质量，因此指针偏向左，故B正确，而A、C、D错误。
20. D
【解析】A、 纳米铁粉在锥形瓶中燃烧时会 放热，气球增大，反应完毕后温度降低，且消耗氧气使锥形瓶中压强减小，气球缩小，不符合题意；
B、 激光手电照射为反应提供能量 ，使铁的温度达到着火点，不符合题意；
C、瓶底的 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 ，不符合题意；
D、铁燃烧生成四氧化三铁，符合题意；
二、填空题
21. 氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
【解析】硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的二氧化硫，因此A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水，能够使澄清的石灰水变浑浊，因此D为二氧化碳。
22. 等于；大于；小于
【解析】（1）如左图所示，抽气前，气球的体积保持不变，根据二力平衡的条件可知，那么内外气压相等，积气球内气压等于大气压；
（2）抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气压大于玻璃瓶内气压；而气球内的气压为标准大企业，因此推测此时瓶内的气压小于大气压。
23. （1）大气压
（2）大气向各个方向都有压强
（3）变短
【解析】（1）如图甲中硬纸片不会掉下的事实是大气压存在的证据。
（2）把甲装置旋转任意角度，纸片都不会掉下来的事实证明了大气向各个方向都有压强 。
（3）若换用容积和杯口大小均相同，而高度更大的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下（硬纸片的重力忽略不计），相同情况下需要抽气的时间会变短。
24. （1）ab
（2）B
【解析】（1）探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点时，必须控制温度相同且都与氧气接触，而改变可燃物的种类，故选ab；
（2）磷的燃烧消耗了氧气，但是放出大量的热，因此装置内的气体先升温膨胀后冷却收缩；由于氧气的消耗，最终气体的体积是减小的，故选B。
三、实验探究题
25. 1535～1538℃；在集气瓶底部放少量水或细沙；三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气
【解析】【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在1535～1538℃之间，在此温度范围内三氧化二铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是四氧化三铁。
【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量水或细沙。
（2）三氧化二铁高温时会分解成四氧化三铁和氧气，此反应的文字表达式：三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气。
26. 澄清石灰水变浑浊；出现气泡；80%；氧气；50%；方法2；将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中
【解析】【实验一】
实验步骤
实验现象
实验结论
抽取适量气体，注入澄清石灰水中
澄清的石灰水变浑浊
玻璃罩内含有二氧化碳
【实验二】方法1：（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，操作为：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，用热毛巾捂住集气瓶，若导管处出现气泡，则装置气密性良好。
（3）进入集气瓶中液体的体积为120ml，那么其中氧气的体积就是120ml，则氧气体积约占气体总体积的：120ml150ml=80%；
方法2：（5）由于二氧化碳能够被氢氧化钠溶液所吸收，不能吸收氧气，因此c处剩余气体是氧气。排除水的体积恰好等于氧气的体积，即氧气75毫升，则氧气占气体总体积的：75ml150ml=50%；
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，方法1与方法2两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是方法2，另一实验方法中不合理的实验操作是：将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中。
27. 盛有甲烷气体的锥形瓶内温度高；小；低于；开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量(合理即可)
【解析】（2）对比两个装置的温度情况，甲烷瓶的温度计明显更高，因此说明甲烷是产生温室效应的气体。
（3）表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体小。
（4）该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度低于b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。
（5）针对“低碳”生活，比如开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量。
第二章 质量评估卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号
一
二
三
总分
评分
一、单选题（共20题；共40分）
1.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( )
A. 稀有气体没有任何使用价值 B. 氧气能支持燃烧，可以作燃料
C. 二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D. 氮气可作为生产氮肥的原料
2.如果没有空气，下列运动无法进行的是( )
A. 跑步 B. 跳伞 C. 跳绳 D. 跳远
3.今年以来已发生多起火灾，造成人员伤亡，房屋烧毁。下列关于火灾及逃生、急救的说法正确的是( )
A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应
B. 高楼发生火灾，应该跳楼逃生
C. 高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
D. 在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
4.水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用。下列实验中，水起隔绝氧气作用的是( )
A. 测空气中氧气含量 B. 硫在氧气中燃烧
C. 燃烧条件的实验 D. 试管的洗涤
5.有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是( )
A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③⑤ D. ①④⑤
6.下列叙述正确的是( )
A. 凡是发光、发热的变化都可以叫燃烧 B. 氧化反应都伴随着燃烧现象
C. 燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应 D. 燃烧不一定是化学变化
7.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )
A. 清除可燃物 B. 使可燃物与氧气隔绝
C. 降低可燃物的着火点 D. 使可燃物的温度降低到着火点以下
8.最早得出“空气是由氮气和氧气组成的”这一结论的科学家是( )
A. 瑞典化学家舍勒 B. 法国化学家拉瓦锡 C. 英国化学家拉姆赛 D. 瑞典化学家瑞利
9.科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝隙)，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。
该兴趣小组的实验目的是为了探究( )
A. 大气压的存在 B. 大气向各个方向都有压强
C. 大气各个方向压强都相等 D. 大气的压强与热水温度的关系
10.空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )
A. 用于医疗急救的O2 B. 用于生产氮肥的N2 C. 作为燃料电池燃料的H2 D. 用于飞艇的He
11.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是( )
A. 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B. 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C. 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
题11图 题12图
12.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中Ｒ指的是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
13.以下日常生活中的做法科学的是( )
A. 常吃油炸、烧烤、腌制的食品 B. 油锅着火，往锅里泼冷水灭火
C. 将电吹风机带进潮湿的浴室使用 D. 手机充电完毕，及时拔去插座上的充电器
14.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是( )
A. 生成三氧化二铁 B. 火星四射 C. 放出大量的热 D. 生成黑色固体
15.空气是一种重要的自然资源，下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡作保护气
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起“温室效应”加剧，属于空气污染物
16.下图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误是（ ）
A. 都有气体生成 B. 都能发光放热 C. 都是化合反应 D. 都生成了氧化物
17.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 干冰在空气中升华周围出现白雾 B. 氢气在空气中燃烧产生黄色火焰
C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
18.不可以直接说明大气压强存在的事实的是( )
A. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水
C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D. 用注射器向肌肉中注射药液
19.将等容积、等质量(含瓶塞、导管和燃烧匙)的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温。打开止水夹，此时的天平( )
A. 指针偏向右 B. 指针偏向左 C. 仍处于平衡状态 D. 指针先向左后向右偏
题19图 题20图
20.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧生成黑色物质，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是（ ）
A. 实验中观察到气球逐渐膨胀然后缩小 B. 激光手电照射为反应提供能量
C. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 D. 纳米铁粉燃烧的化学方程式为 4Fe+3O2 点燃__ 2Fe2O3
二、填空题（共4题；共25分）
21.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。
A：________；B：________；C：________；D：________。
22.如图所示的装置，抽气前气球内气压________大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气压________玻璃瓶内气压，从而推测此时瓶内的气压________大气压。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
题22图 题23图
23.据图回答问题：
（1）如图甲中硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据。
（2）把甲装置旋转任意角度，纸片都不会掉下来的事实证明了________ 。
（3）有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和杯口大小均相同，而高度更大的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下（硬纸片的重力忽略不计），相同情况下需要抽气的时间会________（填“变长”、“变短”或“不变”）。
24.利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：
（1）通过比较图甲装置内________(填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。
（2）图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是________(填字母)。
三、实验探究题（共3题；共35分）
25.做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
经实验探究证明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
【查阅资料1】自然界中铁的氧化物主要是四氧化三铁(Fe3O4黑色)和三氧化二铁(Fe2O3红褐色)两种。
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？
【查阅资料2】
⑴四氧化三铁和三氧化二铁的分解温度、铁的熔点见表：
物质
四氧化三铁
三氧化二铁
铁
分解温度(℃)
1538
1400
熔点(℃)
1535
⑵三氧化二铁高温时分解成四氧化三铁。
【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在________之间，在此温度范围内三氧化二铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是四氧化三铁。
【拓展延伸】⑴实验中为了防止集气瓶炸裂，必须________。
⑵三氧化二铁高温时会分解成四氧化三铁和氧气，请写出此反应的文字表达式：________。
26.某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图甲所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。
【查阅资料】
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。
②氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳，且没有气体物质生成。
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
实验步骤
实验现象
实验结论
抽取适量气体，注入澄清石灰水中
________
玻璃罩内含有二氧化碳
【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。
方法1：用如图乙所示的装置测量从a中抽取出的气体中氧气的含量。
⑴实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，用热毛巾捂住集气瓶，若导管处________(选填“出现气泡”或“不出现气泡”)，则装置气密性良好。
⑵将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷。
⑶待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为120mL。该方法所测得氧气约占气体总体积的________。
方法2：用如图丙所示的装置测量从a中抽取出的气体中氧气的含量。
⑷抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中。
⑸实验结束后，c处气体为________，集气瓶中排出液体的体积约为75mL，该方法所测得氧气约占气体总体积的________。
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，方法1与方法2两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是________(选填“方法1”或“方法2”)，另一实验方法中不合理的实验操作是________。
27.下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片。
•温室气体还有哪些？
•人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
•怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？
什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷等温室气体(其中主要是二氧化碳)像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。
物质
大气中的含量(体积百分比)
温室效应指数
水蒸气
1
0.1
二氧化碳
0.03
1
甲烷
2×10－4
30
⑴该研究性学习小组，采用图甲装置制备二氧化碳气体。
⑵图乙装置，控制温度计初温度，得到________现象，说明甲烷也是产生温室效应的气体。
⑶图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量，表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体________。
⑷该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度________(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。
⑸低碳生活(low carbon living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建议：________。
答案部分
一、单选题
1. D 2. B 3. D 4. C 5. A
6. C 7. B 8. B 9. B 10. C
11. A 12. B 13. D 14. A 15. B
16. A 17. A 18. D 19. B 20. D
二、填空题
21. 氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
22. 等于；大于；小于
23. （1）大气压 （2）大气向各个方向都有压强 （3）变短
24. （1）ab （2）B
三、实验探究题
25. 1535～1538℃；在集气瓶底部放少量水或细沙；三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气
26. 澄清石灰水变浑浊；出现气泡；80%；氧气；50%；方法2；将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中
27. 盛有甲烷气体的锥形瓶内温度高；小；低于；开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量(合理即可)
解析部分
一、单选题
1. D
【解析】A.稀有气体虽然含量极少，但是可以做保护气，充入灯泡，可以发出不同颜色的光，故A错误；
B.氧气能够支持燃烧，但是不能自己燃烧，因此不能作燃料，故B错误；
C.二氧化碳和二氧化硫是导致酸雨的主要原因，故C错误；
D.氮气可以用于生产氮肥，充入食品包装袋用于防腐，故D正确。
2. B
【解析】跑步、跳绳和跳远，都与空气无关，故A、C、D错误；跳伞时，人和伞之所以不会直接撞向地面，是因为受到空气的阻力，故B正确。
3. D
【解析】燃烧是一种放热发光的化学反应，并不是一种缓慢的氧化反应。如果我们的住房着火，如果打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈；从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体，D符合题意。
4. C
【解析】A.在测定空气中氧气含量的实验中，进入集气瓶内水的体积等于其中氧气的体积，因此水用来测量氧气的体积，故A不合题意；
B.硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，因此水用于吸收二氧化硫，故B不合题意；
C.在探究燃烧条件的实验中，水的作用：①隔绝氧气；②为红磷和白磷提供热量，故C符合题意；
D.在试管的洗涤中，水的作用是清洗，故D不合题意。
5. A
【解析】汽车排气形成的烟雾中含有一氧化碳、一氧化氮等有害气体，石油工厂排出的废气中含有一氧化碳，氮的氧化物等，空气污染物；人体呼出的CO2和植物光合作用放出的气体不属于空气污染物，煤燃烧产生的烟尘中含有一氧化碳、二氧化硫等空气污染物，A符合题意。
6. C
【解析】A.白炽灯就发光发热，但不是燃烧现象，故A错误；
B.铁生锈就是氧化现象，但是没有发生燃烧，故B错误；
C.燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应，故C正确；
D.燃烧时不但发光发热，还有新物质生成，肯定是化学变化，故D错误。
7. B
【解析】氦气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，瓷砖喷出的氦气和二氧化碳会覆盖在可燃物的周围，隔断氧气与可燃物的接触，从而达到灭火的目的，故B正确，而A、C、D错误。
8. B
【解析】A.舍勒是瑞典著名化学家，氧气的发现人之一，故A不合题意；
B.拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成，故B符合题意；
C.英国化学家拉姆赛发现氦、氖、氩、氙、氡等稀有气体，并确定了它们在元素周期表中的位置，故C正不合题意；
D.瑞利是从空气中分离的氮气中发现了氩气，故D不合题意。
9. B
【解析】鹌鹑蛋向左运动，说明大气向左有压强；鹌鹑蛋向右运动，说明大气向右有压强；鹌鹑蛋向上运动，说明大气向上有压强。……，那么该兴趣小组的实验目的是为了探究大气向各个方向都有压强，故B正确，而A、C、D错误。
10. C
【解析】用于医疗急救的O2、用于生产氮肥的N2 、用于飞艇的He都可以从空气中分离获得，而作为燃料电池燃料的H2在空气中含量极小，只能通过其它途径获得，故C符合题意，而A、B、C不合题意。
11. A
【解析】A.大理石中的碳酸钙与稀硫酸反应，生成难溶的硫酸钙沉淀，它会覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步进行，故A错误符合题意；
B. 二氧化碳的密度大于空气，则实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳，故B正确不合题意；
C.二氧化碳密度比空气大，倒入烧杯后迅速下沉，慢慢的上升，因此下面的蜡烛先熄灭，故C正确不合题意；
D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧，故D正确不合题意。
12. B
【解析】在空气中，氮气约占总体积的78%，氧气约占总体积的21%，二氧化碳、稀有气体，水蒸气等大约占1%，因此R代表的是氧气，故B正确，而A、C、D错误。
13. D
【解析】A.常吃油炸、烧烤、腌制的食品，容易引起肥胖，诱发高血压、高血脂，故A错误；
B.油锅着火，往锅里泼冷水，会引起热油飞溅，不但不能灭火，还容易引起烫伤，故B错误；
C.将电吹风机带进潮湿的浴室使用，很容易造成漏电，形成触电事故，故C错误；
D.手机充电完毕，及时拔去插座上的充电器，可以节约电能，防止充电器损坏，故D正确。
14. A
【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生产黑色固体四氧化三铁，故A错误符合题意，而B、C、D正确不合题意。
15. B
【解析】A.氧气的化学性质比较活泼，但它自己不能燃烧，只能支持燃烧，故A错误；
B.氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡作保护气，故B正确；
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故C错误；
D. 空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等，不包括二氧化碳，故D错误。
16. A
【解析】A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，红磷在氧气中燃烧生成白色粉末五氧化二磷，故A错误符合题意；
B.四个实验中物质燃烧时都会放出热量，故B正确不合题意；
C.木炭与氧气反应生成二氧化碳，铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，硫粉与氧气反应生成二氧化硫，四个反应都是：两种物质生成一种物质，因此都是化合反应，故C正确不合题意；
D.二氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、二氧化硫，都由两种元素组成，且其中一种是氧元素，所以都是氧化物，故D正确不合题意。
17. A
【解析】A.干冰在空气中升华时，会从周围空气吸收大量的热，而周围的水蒸气放热后由气态变成液态发生液化现象，生成大量的小水珠，于是周围出现白雾，故A正确；
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故C错误；
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故D错误。
18. D
【解析】A.塑料吸盘内空气很少，于是大气对吸盘产生较大的压力，使它吸附在光滑的玻璃上，故A不合题意；
B.钢笔打水时，先挤压胶囊，胶囊内气压小于大气压强，于是墨水在大气压强的作用下流入钢笔内，故B不合题意；
C.吸饮料时，吸管内气压小于大气压强，于是饮料在大气压强的作用下流入口中，故C不合题意；
D.用注射器向肌肉中注射药液，依靠的是活塞对药液的推力，与大气压强无关，故D符合题意。
19. B
【解析】根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量保持不变，因此，在打开止水夹之前，两个集气瓶内物质的总质量相等。白磷燃烧生成五氧化二磷固体，因此反应结束后，左盘集气瓶内气压减小。木炭燃烧生成二氧化碳气体，因此右边集气瓶内气压基本不变。当打开止水夹时，右边集气瓶内的空气会流入左边集气瓶，从而使左盘的质量大于右盘的质量，因此指针偏向左，故B正确，而A、C、D错误。
20. D
【解析】A、 纳米铁粉在锥形瓶中燃烧时会 放热，气球增大，反应完毕后温度降低，且消耗氧气使锥形瓶中压强减小，气球缩小，不符合题意；
B、 激光手电照射为反应提供能量 ，使铁的温度达到着火点，不符合题意；
C、瓶底的 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 ，不符合题意；
D、铁燃烧生成四氧化三铁，符合题意；
二、填空题
21. 氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
【解析】硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的二氧化硫，因此A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水，能够使澄清的石灰水变浑浊，因此D为二氧化碳。
22. 等于；大于；小于
【解析】（1）如左图所示，抽气前，气球的体积保持不变，根据二力平衡的条件可知，那么内外气压相等，积气球内气压等于大气压；
（2）抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气压大于玻璃瓶内气压；而气球内的气压为标准大企业，因此推测此时瓶内的气压小于大气压。
23. （1）大气压
（2）大气向各个方向都有压强
（3）变短
【解析】（1）如图甲中硬纸片不会掉下的事实是大气压存在的证据。
（2）把甲装置旋转任意角度，纸片都不会掉下来的事实证明了大气向各个方向都有压强 。
（3）若换用容积和杯口大小均相同，而高度更大的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下（硬纸片的重力忽略不计），相同情况下需要抽气的时间会变短。
24. （1）ab
（2）B
【解析】（1）探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点时，必须控制温度相同且都与氧气接触，而改变可燃物的种类，故选ab；
（2）磷的燃烧消耗了氧气，但是放出大量的热，因此装置内的气体先升温膨胀后冷却收缩；由于氧气的消耗，最终气体的体积是减小的，故选B。
三、实验探究题
25. 1535～1538℃；在集气瓶底部放少量水或细沙；三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气
【解析】【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在1535～1538℃之间，在此温度范围内三氧化二铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是四氧化三铁。
【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量水或细沙。
（2）三氧化二铁高温时会分解成四氧化三铁和氧气，此反应的文字表达式：三氧化二铁 →高温 四氧化三铁＋氧气。
26. 澄清石灰水变浑浊；出现气泡；80%；氧气；50%；方法2；将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中
【解析】【实验一】
实验步骤
实验现象
实验结论
抽取适量气体，注入澄清石灰水中
澄清的石灰水变浑浊
玻璃罩内含有二氧化碳
【实验二】方法1：（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，操作为：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，用热毛巾捂住集气瓶，若导管处出现气泡，则装置气密性良好。
（3）进入集气瓶中液体的体积为120ml，那么其中氧气的体积就是120ml，则氧气体积约占气体总体积的：120ml150ml=80%；
方法2：（5）由于二氧化碳能够被氢氧化钠溶液所吸收，不能吸收氧气，因此c处剩余气体是氧气。排除水的体积恰好等于氧气的体积，即氧气75毫升，则氧气占气体总体积的：75ml150ml=50%；
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，方法1与方法2两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是方法2，另一实验方法中不合理的实验操作是：将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中。
27. 盛有甲烷气体的锥形瓶内温度高；小；低于；开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量(合理即可)
【解析】（2）对比两个装置的温度情况，甲烷瓶的温度计明显更高，因此说明甲烷是产生温室效应的气体。
（3）表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体小。
（4）该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度低于b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。
（5）针对“低碳”生活，比如开发新能源，减少化石燃料的使用能减少空气中二氧化碳的含量。
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