初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体备课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，微信里的那些事儿，成长的不仅仅是身体等内容，欢迎下载使用。
1.如何理解独立思考（涵义、是什么）
2.发展独立思维的重要性（为什么）
1.如何理解独立思考？（涵义、是什么）
独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
或怎样正确把握思维的独立性?（怎么办）
在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
钟南山院士建议盐水漱口防病毒，大家多喝点盐水啊！
吃抗生素、喝酒，可预防新冠病毒！
明天早上六点到六点半，大家别出门，政府安排飞机撒消毒水。
1.感染的都是老年人，年轻人没事！2.醋熏屋子、蒸桑拿可以杀死病毒。3.引用高浓度白酒可以预防病毒。4.明天凌晨四点到四点半不要出门，因为政府按排飞机洒消毒药水，请互相转告！5.用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒。6.小磨香油滴在鼻孔，可以阻断一切的流感和瘟疫传染。 … …
我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云，以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养，有法律意识，不造谣，不传谣。
①虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
他们说的全都是对的，不会出错吗?
那么在不辨真假的情况下，我们应该怎样做呢？
3.批判性思维表现在哪些方面（是什么）
4.批判性思维对我们的意义/作用（为什么）
5.怎样培养批判精神，进行合理的批判（怎么办）
思维的批判性表现在：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事1930年9月，袁隆平出生。1942年初秋，他小学毕业，进入复兴初级中学。在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。当看到有人饿死在路边，意识到只有水稻才是农民的救命粮。他觉得自己应该也必须做点什么。当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”
在学习中就具有批判性思维
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
4.批判性思维的意义/作用（为什么）
 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； 能调动我们的经验；激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.怎样培养批判精神？/如何合理批判？（怎么办）
 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
方法与技能③批判只针对事情本身，而不是人身攻击（对事不对人）批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题
6.青少年为什么要开发创造潜力？（为什么）
7.青少年如何开发创造潜力？（怎么做）
高清航拍：雷神山12天建设全纪录
思考：雷神山医院的修建算不算创新？你认为是哪方面的创新？
还记得上亿网民24小时“云监工”建造两所医院吗？工地上，一个个箱式房被极速安装——高度模块化装配式建造新技术，协同作战大量运用了建筑信息模型（BIM）、智慧建造等前沿技术。火神山、雷神山医院的建造，集中体现了“中国建造”的科技发展创新脚步。运用5G、AI、云计算、大数据等现代信息技术研发出智能化运维管理平台，链接医院5大类17个信息系统，形成“智慧大脑”，实现了智慧安防、智慧物流、智能审片、“零接触”运维。
6.青少年为什么要开发创造潜力?
6.青少年为什么要开发创造潜力
思考：你认为上述同学的表现是创造吗？
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙
因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
7.青少年如何开发创造潜力?
你知道《曹冲称象》的故事吗？这个故事告诉我们什么道理？
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的每一个发明，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验，创造出来的。
③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
我们应该怎样进行青春创造?
思维批判性的表现培养批判精神的意义怎样培养批判精神
为什么要开发创造潜力如何进行青春的创造/如何开发创造潜力
1．最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法 （ ）A.错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现B.正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战C.正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机D.错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆
2．为了培养了青少年的创新精神和实践能力，2019年12月15日，首届重庆市青少年“人工智能-机器人”创新挑战赛在重庆两江星辰中学开幕。参赛选手贺雨岑的爸爸说：“平时孩子在学校就学习了一些机器人相关的课程，这样的比赛开阔了孩子的视野，也给孩子搭建了动手动脑、活跃思维的平台，希望孩子多参与此类有益的竞赛”。这说明 （ ）A．创造离不开实践，实践是创造的唯一源泉 B．进入青春期，我们青少年要有批判的精神和勇气 C．青春的我们思想活跃，是建设创新型社会最重要的力量D．青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能