中考物理一轮复习第8讲《力运动和力》检测卷 (含答案)

这是一份中考物理一轮复习第8讲《力运动和力》检测卷 (含答案)，共21页。试卷主要包含了下列关于惯性的说法正确的是，下列有关惯性的说法不正确的是，下列事件中利用惯性的一组是，下列说法正确的是，下列说法中正确的是，下列叙述正确的是，请作出小球此时所受力的示意图等内容，欢迎下载使用。
命题点1 物理学史(8年2考)
题见P156
命题点2 牛顿第一定律 惯性(8年5考)
1．(河北)下列关于惯性的说法正确的是(C)
A．太空中的宇航员不具有惯性
B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性
C．汽车在转弯时减速，是为了减小惯性带来的危害
D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩
2．(2012·河北)下列有关惯性的说法不正确的是(B)
A．运动员跳远时助跑，利用了惯性
B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性
C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性
D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性
3．(2011·河北)下列事件中利用惯性的一组是(A)
①汽车行驶时，司机系着安全带 ②火车进站前，撤去动力，仍能进站 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
4．(2017·河北)如图所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能__增加__，小球运动到斜面底端，由于__惯性__，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做__匀速直线__运动．
5．(2011·河北)针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．
(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
回答：__为了使小车到达水平面时获得同样的初速度__．
(2)问题：如果运动的物体不受力，它将做怎样的运动？
回答：__将做匀速直线运动__．
命题点3 力学综合(8年7考)
6．(河北)下列说法正确的是(A)
A．静止的物体可能受到摩擦力的作用
B．越高的拦河大坝，水的重力势能一定越大
C．火车进站时需提前减速，是因为火车受到惯性作用
D．地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小
7．(多选)(河北)如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩．松开手，木块竖直向上飞起直到最高点．下列说法正确的是(CD)
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变
C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上
D．木块到达最高点时，只受到重力作用
8．(河北)汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车轮胎的擦痕．下列说法正确的是(A)
A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的
B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大
C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小
D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因
9．(多选)(河北)下列说法中正确的是(ACD)
A．公交车突然开动时，站在公交车中的人会向后仰，是由于人具有惯性
B．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小
C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力
D．打乒乓球时，球拍对球施力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等
10．(河北)下列叙述正确的是(B)
A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力
B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止
C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
11．(2011·河北)超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来．在这一过程中，下列说法正确的是(C)
A．人对小车的推力越来越小
B．离开人手后的小车不受力的作用
C．刚离开手的小车相对于货架是运动的
D．小车在运动过程中受到平衡力的作用
(2012·河北)如图是运动员在空中降落时的图片．请回答问题：运动员从静止在空中的直升机上跳下，降落伞未打开前向下做加速运动．原因是__重力大于空气阻力__．
命题点4 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(8年1考)
13．(2017·河北)小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：
回答下列问题：
(1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数．
(2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度__无关__．
(3)分析__1、2、3__次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小__成正比__．
(4)分析1、4、5次实验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在__接触面材料__相同的条件下粗糙程度不同．
【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92 N，那木块对木板的压力为__0.8__N．(已知木板长0.5 m，支起的高度为0.3 m，木块重1 N)
命题点5 设计小实验(8年2考)
14．(2017·河北)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．
器材的安装：__厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严__．
操作的方法(也可以用图描述操作方法)：__用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．__
发生的现象：__玻璃管内升起水柱__．
玻璃瓶发生微小形变的原因：__力可以改变物体的形状__．
15．(河北)用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．
(1)操作方法：
将重垂线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行．改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作．如图所示：
(2)实验现象：
①若桌面水平：__重垂线始终与另一直角边平行__．
②若桌面不水平：__重垂线与另一直角边不平行__．
(3)实验中利用的物理知识：重力的方向总是__竖直向下的__．
第1课时 力
重难点1 力的示意图
(恩施)如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触(绳子仍然竖直，且小球静止)．请作出小球此时所受力的示意图．
解：
【变式训练1】 (临沂)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)．
解：
重难点2 摩擦力
如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10 N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为__10__N；当把拉力F增大为15 N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为__15__N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为__15__N.
【变式训练2】 (安顺)如图所示，物体A重5 N，一人用20 N的力F将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体A受到的摩擦力大小是__5__N，方向是__竖直向上__．
【变式训练3】 (张家口桥东区模拟)如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4 kg的木块相连，当小盘内放有重力为0.5 N的砝码时木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为__0.5__N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速运动；假设使木块向左匀速运动，则木块受到向左的拉力为__0.6__N；当小盘内放上重为0.7 N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为__0.6__N(g取10 N/kg)．,
实验突破1 探究重力的大小跟质量的关系
(成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中：
(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在__竖直__方向调零．
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于__静止__状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为__1.8__N.
(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为__小虹__同学的观点是正确的．
(5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是__AB__(填字母)．
A．探究同种物质的质量和体积的关系
B．探究反射角与入射角的关系
C．用刻度尺测量物体的长度
(6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材__不能__(填“能”或“不能”)完成该探究．
实验突破2 探究影响滑动摩擦力大小的因素
(聊城)如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表一所示：
表一
(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据__二力平衡__的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．
(2)由实验序号__①②__可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关．
(3)由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的__粗糙程度__有关．
(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好．图乙实验中__不一定__(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板．
(5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：__在路面上撒炉渣(或在路面上撒盐加速雪的熔化；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等)__．
(6)若在甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将__不变__；若木块的运动速度突然变大，其所受摩擦力__不变__．(填“变大”“变小”或“不变”)
(7)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表二中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是__错误__(填“正确”或“错误”)的，理由是__没有控制压力大小相同__．
表二
1．(恩施)下列有关力的说法中，正确的是(A)
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
2．(杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中，在最高点所受到的力(B)
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
3．(吉林)下列现象中属于增大摩擦力的是(C)
A．轴承中加入润滑油 B．行李箱安装滚动轮子
C．运动鞋底刻有花纹 D．磁悬浮列车悬浮行驶
4．(2017·宜昌)下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是(B)
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
5．(2017·绥化)下列有关力的说法正确的是(A)
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
6．(咸宁)现在全市各校都在开展“足球进校园”活动．关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析错误的是(B)
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用
C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
7．(白银)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__相互的__；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的__运动状态__．
8．(绥化)如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是__运动员__．此现象说明力可以改变物体的__形状__．
(株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度__是__(填“是”或“不是”)均匀的，量程为__0～5__N，分度值为__0.2__N，读数为__2.6__N.
10．(2017·杭州)小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力，据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是__G＝m×15__N/kg__．
11．(黑龙江)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力__变小__，部分山体在__重力__的作用下向下滑动而导致山体滑坡．
12．(聊城)踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，请在图中画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图．
解：
13．(石家庄长安区一模)阅读短文并回答下列问题：
超重和失重
物体在竖直方向上受力不平衡时，就会产生失重或者超重现象．无论物体处于超重还是失重状态，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变．只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了改变，这样物体的重量好像就有了变化．
当物体向上加速运动或向下减速运动时，物体处于超重状态，反之则处于失重状态．
(1)当发生超重现象时，物体受到的支持力或拉力__大于__(填“大于”或“小于”)其所受重力．
(2)高处的物体由静止开始下落，速度越来越快，物体处于__失重__( 填“超重”或“失重”)状态．在日常生活中，你还遇到过哪些超重或失重的现象，请举出一例，并说明所举实例是属于超重还是失重：__蹦极加速向下过程属于失重__．
14．(张家口一模)小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：找来同种材质且体积相等质量都为600 g的A、B两个木块，放在一长木板上进行实验，实验中保证水平匀速拉动弹簧测力计，实验过程及结果如图所示．
(1)测量摩擦力大小的依据是__二力平衡__．
(2)图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是__D__．
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
(3)图丁中拉动物体A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为__4.4__N.
(4)比较甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更__粗糙__．
【拓展】在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示．木块A与长木板间的动摩擦因数大小为__0.3__．已知A、B两个木块之间的动摩擦因数大小为0.4，在如图丁所示实验中若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不变，用拉力F4′将B匀速抽出，则拉力F4′的大小为__6.8__N(提示：B的上下表面均存在滑动摩擦力，g取10 N/kg)．
15．(RJ教材8下P8T2变式)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(B)
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
16．(RJ教材8下P26T3变式)(宜昌)如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断__橡胶__(填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的__运动状态__．
第2课时 力和运动
重难点1 惯性的理解及其应用
(保定三模)下列关于惯性的说法中正确的是(C)
A．坐在匀速直线行驶的汽车中的人没有惯性
B．在草地上滚动的足球停下后，它的惯性消失了
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，因为箭有惯性
D．上坡前加紧用力蹬车是为了增大车和人的惯性
【变式训练1】 (南京)下列现象中，能用惯性知识解释的是(B)
A．载重汽车装有许多车轮
B．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
C．手中的石头释放后，下落得越来越快
D．汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链
重难点2 二力平衡
(枣庄)如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，其中正确的是(C)
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A．只有①正确 B．只有④正确
C．只有①③正确 D．只有③④正确
【变式训练2】 (凉山)如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为__40__N，物体乙受到的摩擦力f乙为__35__N.
实验突破1 探究阻力对物体运动的影响
(眉山)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离．
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__相等__(填“相等”或“不相等”)．
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变__水平面的粗糙程度__来实现的．
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__慢__(填“快”或“慢”)．
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做__匀速直线运动__．
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但却是通过符合逻辑的__推理__得出的正确结论．
(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来__运动状态__不变的性质．
实验突破2 探究二力平衡的条件
(石家庄四十二中一模)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__相反__，并通过调整__钩码的数量__来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__不能__(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__二力在同一直线上是否是平衡的条件__．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：__将纸片剪开__．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是__消除摩擦力对实验的影响__．
【拓展】①图甲中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则__能__(填“能”或“不能”)完成此实验．
②图乙中，若去掉右侧的砝码，左侧砝码重5 N，此时木块在水平桌面上向左做匀速直线运动；恢复右侧的砝码，如果要让木块向右做匀速直线运动，则右侧的砝码重__10__N.
1．(青岛)“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．”总结概括出这一重要规律的科学家是(C)
A．亚里士多德 B．伽利略
C．牛顿 D．托里拆利
2．(吉林)汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是(A)
A．汽车受到的牵引力和阻力
B．汽车受到的支持力和地面受到的压力
C．汽车受到的牵引力和重力
D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力
3．(武汉)生活中人们常常利用物体的惯性．下列描述正确的是(D)
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
4．(淄博)下列有关排球运动的说法中，正确的是(D)
A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力
B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止
C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大
D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态
5．(山西)冰壶是冬奥会比赛项目之一．如图所示，冰壶比赛正在进行．在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是(B)
A．冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力
B．冰壶离开手后继续向前滑行，是由于冰壶具有惯性
C．冰壶减速滑行的过程中，动能大小不变
D．冰壶滑行过程中，受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同
6．(临沂)如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)，以下说法正确的是 (A)
A．物块受到的滑动摩擦力大小为mg
B．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力
D．继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
7．(多选)(秦皇岛海港区模拟)如图所示，木块从水平地面上P点以速度v向右运动冲上斜面，停在Q点．水平地面与斜面的粗糙程度相同，则下列说法中不正确的是(BCD)
A．木块在Q点静止时，受到三个力的作用
B．木块在斜面上所受摩擦力的方向始终沿斜面向下
C．木块冲上斜面时，速度越来越小，木块的惯性越来越小
D．在此过程中， 木块减少的动能全部转化为木块的重力势能
8．(多选)(邯郸一模)下列说法中正确的有(AD)
A．绕地球匀速运动的同步卫星所受到的力不是平衡力
B．篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有发生改变
C．掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用
D．游泳时人用力向后划水，人就向前进，这说明物体间力的作用是相互的
9．(广安)关于力和运动，下列说法中正确的是(A)
A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大
C．物体受到力时运动状态一定改变，不受力时运动的物体很快会停下来
D．静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
10．(2017·贺州)小明骑着共享单车在平直路面上匀速前进，人和车的总重力与__地面对单车的支持力__是平衡力；停止蹬踏后，单车继续向前滑行，这是由于单车具有__惯性__．
11．(河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动．B在A的正前方，B的质量小于A的质量．假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体__不会__(填“会”或“不会”)相撞，原因是：__A、B都具有惯性，保持原来运动状态不变__．
12．在羽毛球比赛中，羽毛球离开球拍后能继续向前运动，是因为__羽毛球具有惯性__；忽略空气阻力，羽毛球上升的过程中，具有的机械能__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)；羽毛球在最高点时，受到__非平衡力__(填“平衡力”或“非平衡力”)．
13．如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会__向左倾倒__；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会__保持静止__(填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)．
14．(广东)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图1所示．
图1
(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是__使小车到达水平面时小车的初速度相同__．
(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最__小__．
(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做__匀速直线__运动．
(4)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的__②④__关系(选填序号)．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度
(5)如图2所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为__0.8__N.
图2
(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的__①__(填序号)．
①滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；②滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；
15．(石家庄裕华区一模)如图所示，长方体木块b放在水平桌面上，木块a放在木块b上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动．下列判断正确的是(D)
A．木块b受到的重力与地面的支持力是一对平衡力
B．如果拿下木块a，因拉力F不变，木块b保持匀速直线运动
C．如果拉力F变大，木块b将加速运动，此时木块a对木块b的摩擦力向右
D．如果撤去拉力F，木块b将减速运动，此时木块b对木块a的摩擦力向左
(攀枝花)如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是(B)
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为0
C．地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左
D．地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向右
17．(RJ教材8下P19 T4变式)(杭州)大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在(不计空气阻力)(C)
A．A位置的东侧 B．A位置的西侧
C．A位置 D．以上三种情况都有可能
次序
1
2
3
4
5
接触面
木板
木板
木板
棉布
毛巾
压力/N
1.0
1.5
2.0
1.0
1.0
弹簧测力计
示数/N
0.4
0.6
0.8
0.5
0.6
实验
序号
长木板
表面
木板放
置方式
拉动木块
的个数
弹簧测力
计示数/N
①
较粗糙
平放
1
1.5
②
较粗糙
平放
2
3.0
③
较光滑
平放
2
1.6
④
较光滑
竖放
2
1.6
次数
木块大小
接触面积S/cm2
摩擦力f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6