数学四年级下册小数的意义（一）教案

1.1.1小数的意义（一）

【教学目标】

1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

2.理解和掌握小数意义。

【教学重点】

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

【教学难点】

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

【教学用具】

学生、老师准备计数器、小黑板

【教法学法】

小组合作交流法，小组合作学习

【教学过程】

一、情景导入

1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？

2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。

二、新课讲授

1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（     ）元，用小数表示是（    ）元。十分之三表示其中（    ）份，用小数（     ）表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（     ）元，其中的37份用分数（      ）表示，用小数（      ）表示。

3. 1.11表示（   ）元（   ）角（   ）分。

三、巩固练习

1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）

2. 想一想填一填？（学生独立完成）

3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？

4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。

四、精讲点拨

（根据学生出现的问题进行精讲。）

五、学习收获，自我总结

1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？

2.自我总结：通过今天的学习，我学会了               ,以后我会在______________ 方面更加努力的。

【教学反思】