小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part C教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part C教学设计，共3页。教案主要包含了Revisin，Stry time， Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

(Part C Stry time)
教学目标
1. 在借助图片的帮助下理解故事内容并能表演或讲故事。
2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，感知学习新语言I can’t pull it up. We are cming! Let’s wrk tgether.
3. 能灵活运用故事中所学语言创编故事，尝试在相应的生活语境中运用所学语言。
教学重点
能够正确理解并能认读句型I can’t pull it up. We are cming! Let’s wrk tgether.
教学难点
能够在相应的语境中创造性运用所学语言。
教学工具
ppt
教学过程
一、Revisin
Missing game, 让学生快速说出消失的单词。
[设计意图]通过游戏的方式，可以提高学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。
二、Stry time
1. T: I have a new friend. It has tw lng ears, red eyes and a shrt tail. It likes jumping. Guess: Wh is my friend?
Ss: Rabbit.
T: Bing! Yu are right.
[设计意图]通过“猜朋友”的方式调动学生思维的积极性，自然引入故事主人公，为开始讲故事做铺垫。
2. 教师用课件呈现兔子种萝卜的图片，运用肢体语言描述图片内容，引导学生观察并理解故事背景内容。
T: Tday I will tell yu a stry abut Rabbit. Rabbit likes eating turnips. S she plants a lt f turnips and she waters them every day. She sings and dances fr them. The turnips are grwing and grwing. They are grwing bigger and bigger.
3. 教师呈现教材故事的第一张图片，与学生讨论图片内容自然引出问题，学生带着问题读故事，初步整体感知文本。
T: Lk! What’s this?
S1: 萝卜。
T: Yes, it’s a turnip. What’s it like?
S2: It’s big.
T: Right. It’s a very big turnip.
T: One day, Rabbit finds a very big turnip. She wants t pull it up. She pulls and pulls. But she can’t pull it up. Wh will help Rabbit pull it up? Let’s watch and answer.
学生带着问题读故事。
T: Rabbit can’t pull it up the turnip. Wh will help Rabbit pull it up?
S1: Dg, Mnkey, Zip.
T: Yes. Zm, Mnkey, Dg, Cat and Zip will help Rabbit pull up the turnip. Can they pull it up?
Ss: N!
T: They need a strng guy! Guess! Wh is he?
Ss: Zm.
All animals: Let’s wrk tgether!
教师根据学生的回答，把故事中人物图片张贴在黑板上。
[设计意图]根据对教材内容进行“向前延伸”，设计了兔子种萝卜、给萝卜浇水等图片，丰富故事语言背景，拓展了学生语言输入，教师利用图片、动作、表情等手段讲故事，让学生初步感知故事。由”She can’t pull it up” 提出一个主旨性问题Wh will help Rabbit pull it up? 在解决问题过程中整理梳理故事人物和情节。
4. 教师出示Stry time图片，引导学生看图，主要采用听、说、猜、读、演等方式开展文本教学。
让学生跟读课文，提醒学生注意模仿语音、语调。
学生分小组分角色朗读。
学生小组上台表演对话。
根据图片内容学生进行对话表演。
5. Questins
1. Can Rabbit pull up the turnip?
2. Wh is strng?
3. Can they pull it up at last?
三、 Practice
(一)、根据句意选择合适的单词。
1. I can’t pull it ______. (n/ up)
2. Let’s _____tgether. (wrk/ t wrk)
3. Please _____me. (help/ helps)
4. It’s _____big. (t/ t)
(二)、连线。
拔出来 cme n
加油 pull up
帮助 wrk
工作 help
四、Summary
1. 词汇和短语: help, pull… up, tgether, cme n.
2. 句型: I can’t pull it up.
Let’s wrk tgether.
五、Hmewrk
1. 默写单词五遍t, can, pull up, tgether.
2. Tell the stry t yur friends and yur parents. 将拔萝卜的故事表演给自己的朋友和家长欣赏。
板书
Unit 3 My friends
1. 词汇和短语: help, pull… up, tgether, cme n.
2. 句型: I can’t pull it up.
Let’s wrk tgether.