小学语文人教部编版四年级上册第六单元20 陀螺背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第六单元20 陀螺背景图ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了课时目标，复习回顾，自主探究阅读批注，小组合作交流体会，拓展延伸，课堂小结，课时作业等内容，欢迎下载使用。
1.有感情地朗读课文，体会“我”心情变化的过程。 2.继续练习写批注笔记。 3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
1.词语复习：冰天雪地、否则、旋转、奋力、奋勇、重整旗鼓、况且、兴趣、质量、得心应手、责骂、仍然、风姿、手舞足蹈、恨不得、挑战、然而、预料、追求、摇头晃脑、不动声色、顽强、自豪 2.这节课，我们继续学习高洪波的作品《陀螺》，看看作者从斗陀螺中得到了什么感悟。
课文围绕“陀螺”写了：“冰祟儿”的制作与玩法；“我”削制陀螺的经历；“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺；胜利的陀螺让“我”自豪；“我”获得了欢乐，也得到了感悟。作者心情变化的过程是怎样的?作者从斗陀螺中得到了什么感悟？默读课文，把相关的语句画出来。把自己的感想写在书的空白处。
1.按照提示理清课文思路: 说陀螺 （ ）陀螺 得陀螺 （ ）陀螺 （ ）陀螺 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟陀螺
2.找出能体会“我”心情变化过程的句子。（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? “我”一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此“我”感到懊恼。
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? 叔叔答应在“我”生日的那天送“我”一只陀螺，“我”非常期待。（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手! 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? “我”得到叔叔送的陀螺，高兴得手舞足蹈。（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? “我”的陀螺遭受嘲笑，“我”大受挫折。
（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 从这句话中你体会到了“我”怎样的心情? “我”的陀螺战斗胜利，“我”陶醉许久。 3.作者有什么感悟? 这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。
“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。 这句话告诉我们人就如陀螺一般，不可只看外表，要看内在，内在美才是真的美。
《陀螺》这篇课文讲了从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。作者感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。 在以后的学习中我们还要继续学习批注阅读的方法，提高我们的阅读能力。