小学语文人教部编版二年级上册课文38 古诗二首登鹳雀楼教案
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学科 | 语文 | 年级/册 | 二年级上册 | 教材版本 | 部编版 |
课题名称 | 登鹳雀楼 | ||||
难点名称 | 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文,用自己的话说说诗句的意思。2、展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、美丽。 | ||||
难点分析 | 从知识角度分析为什么难 | 缺乏对古诗的深入了解,没能更好的领悟诗意延伸的含义,无法把诗意运用到生活当中。 | |||
从学生角度分析为什么难 | 学生对古诗积累量不大,对学习过程中出现的古诗不能及时联想到相关的其他诗句。 | ||||
难点教学方法 | 通过展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、美丽。初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。 | ||||
教学环节 | 教学过程 | ||||
导入 | 一、导入新课。 1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。 2、板书课题。指名拼读"登",要求读好后鼻音,复习“登字头”。指名拼读“鹳”,复习“三拼音节”。 3、解题。登,是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。登鹳雀楼,就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。
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知识讲解 (难点突破) | 二、初读课文。 1、介绍作者。 2、投影出示课文内容,学生借助拼音读通课文。 三、理解诗句。 (一)学习一、二行。 1、指名读,理解意思。 2、出示课文图,设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么?(太阳、青山、黄河)(1)这轮傍晚的太阳就要落下去了,它会怎样落下去呢?课文中哪个次是"靠着"的意思。(依) (2)引导学生理解"尽",再演示太阳落山的情景,帮助学生理解。 (3)指名说诗句的意思:傍晚,一轮太阳挨着群山缓缓沉落,滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。 3、看图想象,有感情地朗读。 (二)学习三、四行 1、诗人登上鹳雀楼,看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢? 2、指名读三四行。 3、理解:欲:想要。穷:穷尽。千里目:就是看到了更远的地方。更:再。 4、指名说诗句的意思:想要看到更远的地方,必须登上高一层楼。 (三)练说全诗的意思。 三、学法引领。 四、拓展延伸。
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