小学语文人教部编版二年级上册望庐山瀑布教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册望庐山瀑布教案设计，共3页。教案主要包含了再读古诗，感悟古诗等内容，欢迎下载使用。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级上册教材版本（部编版）课题名称第四单元 8 古诗二首《望庐山瀑布》难点名称正确、流利地朗读古诗和背诵古诗；体会诗句描写的意境及作者所表达的情感。难点分析从知识角度分析为什么难本篇课文为二年级上册古诗文，掌握古诗基本意境，要通过反复诵读，在诵读之中理解，体会，升华，将凝固的语言转化为画面感，从言简意赅的诗句中体会意境和诗人的情感，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难对于刚上二年级的学生而言，朗读和背诵古诗相对容易，但是体会诗句的意境和诗人的情感相对较难。本节的教学内容体裁为诗歌，较为抽象，需要从读中悟，具有一定难度。难点教学方法通过图片以及情景带入的方法导入激发孩子学习兴趣。通过反复诵读，创设情境，师生互动，有问有答，层层递进的方式来创新性地学习古诗。重点通过反复读，体会读，创景读，师生共读等多种多样的方法极力营造故事学习的氛围，激发学生学习古诗的欲望，让学生体会到诗人所表达的情感。教学环节教学过程导入谈话导入，介绍作者1、 谈话导入，激发学生学习故事的兴趣，引出庐山：小朋友们，今天杨老师想带大家一起去爬山，你们喜欢吗？瞧！哇！好美的山河风光啊！你们知道这是哪里吗？这就是我们古代诗人们赞美最多的地方——庐山，这么美的山，你能夸夸它吗？
学生A:庐山很高，很美！藏在云雾里的庐山像一位美丽的仙子！
学生B:庐山的瀑布好壮观！
  说得真好！既然我们都这么想走近美丽的庐山，那今天，我们就跟随李白爷爷一起去学习《望庐山瀑布》吧！2、 介绍作者，积累文学常识，增强文学底蕴。3、 教师范读《望庐山瀑布》，同时指出诗歌要按照二二三的节奏来朗读。知识讲解（难点突破）一、 初读古诗1、 划分节奏，初试古诗。2、 指名朗读并正音点评。 二、再读古诗1、通过有趣、自然的师生问答形式来讲解晦涩难懂的古诗，用新颖的方法吸引学生注意力。
  这么美丽的诗句，你们最喜欢哪一句呢？或者有没有什么问题要问老师？
  学生：老师，望庐山瀑布的“望”怎么理解呢？噢，你说你不明白“望”的意思，题目中望庐山瀑布的“望”字是看的意思，这首诗写的就是作者看庐山瀑布，明白了就记下来，同时请你再读一读吧！哇！一看你就理解了诗人的用意了！
  学生：老师老师，第一句中的“香炉”是说我们家里的香炉吗？噢，第一句中的日照香炉生紫烟的“香炉”就是指庐山的一座山峰名为香炉峰，生其实就是升起，紫烟就是指紫色的云雾。这句话的意思就是，阳光照在香炉峰上，升起一片紫色的烟雾。小朋友们这画面就好似这副图片，来，读一读好吗？读的真美！学生：第二句中的“遥”是什么意思呢？真是一个好问题！遥看瀑布挂前川中的“遥”就是远远的，川是指河流，这句的意思是，远远看去瀑布像是挂在山前的一条河流。小朋友们问了老师这么多问题，老师也有一个问题，谁能给老师解答一下呢？飞流直下三千尺，疑是银河落九天中的三千尺有多高呀？    学生A：有很多栋楼那么高。    学生B：有飞机飞得那么高。   2、配乐朗读，体会意境，感受诗意。庐山的瀑布真的有三千尺吗？又真的是银河从天上落了下来吗？当然不是了，这里的三千尺是虚数，是为了写出瀑布的高，把它夸大了，银河也不是真的银河，是说瀑布高得就像是从天上的银河流了下来，是不是让人一下就很有画面感了呢？那就让我们看着从银河奔腾而出的瀑布，跟着音乐，男女生来比赛，看看谁能读的更好！ 三、感悟古诗     1、通过反复诵读，巧妙地引导学生体会诗情，体会诗意。男生读出了磅礴的气势，女生读出了庐山的秀丽，都很棒！小朋友们，此时此刻，你的心情如何学学生A:我的心情有点激动，我仿佛看见了庐山的瀑布就在我的眼前。我想拍照！
学生B:我觉得这首诗写得真美！我太喜欢它了！真想去看看！说得真好！小朋友们，你们此刻的心情，也就是诗人李白爷爷写诗时的心情，当李白爷爷看见如此壮观，如此美丽的景色时，他也想拍照，可是他没有相机，于是他赋诗一首，他的诗就好像他为庐山拍了一幅照片，表达了他对庐山瀑布的喜爱，也表达了他对我们祖国大好河山大自然美丽景色的赞美！想象一下水从那么高的地方下来，是不是很壮观呢？难怪古代的诗人都想去这个地方看看，有这么美丽的景色，连老师都想马上一睹为快了！  这么美的庐山，这么美的瀑布，来！让我们再来带着李白爷爷的喜爱与赞美，美美的朗诵两遍！    小朋友们太厉害了，好多小朋友都已经熟读成诵了！3、 播放动画视频《望庐山瀑布》根据低年级段孩子活泼的性格特点，配合音乐和动作，将古诗编成歌曲唱出来。 课堂练习（难点巩固）1.本首诗的作者是谁呢？（李白）2.“遥看瀑布挂前川”中的“川”是什么意思呢？（河流）3.“飞流直下三千尺”是真的有三千尺吗？（是虚数，很长的意思）4.“疑是银河落九天”的上一句是什么？（飞流直下三千尺）
5.这首诗表达了李白爷爷对庐山瀑布什么样的情感呢？（爱和赞美之情）小结小朋友们，我们今天学习了李白的《望庐山瀑布》，通过这首诗我们了解了庐山的美，同时也更加让我们见识了大自然的鬼斧神工，语文真有意思，用心学语文，你会得到很多。     好了，今天的语文课就到这里，我们下次再见。小朋友们拜拜！