小学语文人教部编版二年级上册10 日月潭教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册10 日月潭教学设计，共3页。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级
教材版本
部编版
课题名称
第10课 日月潭
难点名称
理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光
难点分析
从知识角度分析为什么难
课文中的重点词句较多，要求在理解的基础上掌握并背诵，学生在新知识的掌握上容易出错。
从学生角度分析为什么难
二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对一些新内容、新字词，不能彻底理解掌握。
难点教学方法
有感情的朗读词句段落，体会文字背后的意境美。
充分利用好电教手段，看图与朗读结合起来，可以更好的帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。
通过生动形象的画面，启发学生的想象，使学生感悟到日月潭的迷人之处，激发盼望祖国统一的情感。
教学环节
教学过程
导入
（一）看图导入，找到台湾
1、引导语：大家好，今天我们来学习第10课日月潭
2、出示中国地图，找到台湾
日月潭在什么地方，我们来看看，这是一幅我们祖国的地图，日月潭在图中右下方标红圈的位置，台湾省。
知识讲解
（难点突破）
（二）图文结合，引导感悟
1、学习第一自然段
（1）朗读课文
（日月潭）是我国（台湾省）最大的一个湖。它在（台湾省中部山区）。那里（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。
（2）语句划分
这段话里有几句话，我们看到总共有3个句号，所以总共有3句话。日月潭是我国台湾省最大的一个湖，这是第一句话。它在台湾省中部山区，这是第二句话。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹，这是第三句话。
（3）重点词语
“群山环绕”：这个词表示了日月潭周围的山比较多，环绕在潭水的周围。
“树木茂盛”：这个词表示了日月潭周围的树木比较多，比较茂盛。
（4）图文赏析
我们来看这幅图，这就是日月潭的景色，远处有群山环绕，潭边有茂盛的树木，近处有许多的名胜古迹，可真是个风光秀丽的地方啊。
（5）思考下面的问题：
①上面的文字共有3句话。
②台湾省最大的湖是日月潭，位置在台湾省中部山区。
③描写山多，树多的词分别是群山环绕和树木茂盛。
2、学习第二自然段
（1）朗读课文
日月潭很深，湖水碧绿。（湖水碧绿表示日月潭的水非常清澈。）湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的）太阳，叫日潭；南边像（弯弯的）月亮，叫月潭。
（2）引导感悟
那么你知道日月潭是怎么得名的吗？课文中已经讲了，湖中央有个小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的）太阳，叫日潭；南边像（弯弯的）月亮，叫月潭。所以把他叫做日月潭。
（3）练习巩固
那我们来根据课文填一填：小岛把湖水（分成两半），（北边）像（圆圆）的太阳，叫（日）潭；（南边）像（弯弯）的月亮，叫（月）潭。
3、学习第三自然段
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。这一段描写了清晨的日月潭，湖面上飘着薄薄的雾。
4、学习第四自然段
（1）朗读课文
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（2）引导感悟
这一段描写了中午，还有雨天时候的日月潭，中午的时候太阳高照，要是下起蒙蒙细雨，日月潭就好像披上轻纱。
5、学习第五自然段
（1）朗读课文
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
（2）引导感悟
日月潭风光秀丽，风光秀丽是个四字成语。
课堂练习
（难点巩固）
（三）练习拓展
（太）阳高（照） 群山（环）（绕） （风）光（秀）丽 （树）（木）茂盛
湖（水）碧（绿） （名）胜古（迹） （点）（点）灯光 蒙蒙（细）（雨）
小结
（四）总结回顾
日月潭位置在台湾省，名字的来历是因为他像日和像月，清晨的日月潭飘着薄薄的雾，中午的日月潭太阳高照，雨天的日月潭就好像披上轻纱。