人教部编版二年级上册12 坐井观天教学设计

这是一份人教部编版二年级上册12 坐井观天教学设计，共1页。教案主要包含了总结等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
《坐井观天》是部编版二年级上册第五单元课文12的一篇寓言故事。这是一则具有鲜明地讽刺性和教育意义言故事。通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
教学目标：
1、了解“大话”“无边无际”等词语在文中的意思。
2、理解课文的寓意以及成语“坐井观天”的含义。
教学重点、难点：理解课文的寓意以及成语“坐井观天”的含义。
课时：第二课时。
教学过程：
导入：谈话导入
学习新知
听老师读课文，一边读一边找出文章段落。
自己读文，说出文章讲了一件什么事？
找出课文里小鸟和青蛙的三次对话。
理解“大话”“无边无际”的意思。
5、想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？
6、思考：你看到的天有多大？
7、青蛙为什么认为小鸟在说大话？
8、想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际的，
它们谁说的对？谁说的错？谈谈你自己的理解。
9、说一说“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？
结合课文，说一说你对青蛙和小鸟的评价。
三、总结