人教部编版二年级上册12 坐井观天教案设计

这是一份人教部编版二年级上册12 坐井观天教案设计，共5页。教案主要包含了复习引入，学习三次对话，交流感悟，揭示寓意，启发想象，拓展延伸，总结等内容，欢迎下载使用。
教材简析：
《坐井观天》这则寓言成语故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过一只小鸟和一只一直坐在井里的青蛙对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
学情分析：
二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。
教学目标：
结合课文内容，理解“大话”“无边无际”“坐井观天”的意思；
了解青蛙和小鸟笑的不同含义，明白寓意。
教学重点：理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
教学难点：明白课文寓意。
教学准备：ppt课件
教学过程：
一、复习引入
1、复习生字词。（开火车的形式来复习词语）
2、孩子们，这节课我们继续学习寓言故事《坐井观天》。上节课我们读通了课文，学习了生字词语，初步了解了课文内容，还研读了第一小节。现在请小朋友回忆一下：课文讲了一件什么事？他们的说法为什么不一样？（板书：天的大小）
二、学习三次对话。
1、请大家打开书，默读课文，用“——”画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出小鸟说的话。
2、学习第一次对话。
【出示第一次对话】（出示青蛙和小鸟情景对话图一）
①在这次对话中，青蛙向小鸟提出了什么问题？（你从哪儿来呀？）
②小鸟是怎么回答青蛙的？（我从天上来，飞了一百多里）
③“一百多里”在这里说明了什么？（一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大）
过渡：青蛙听小鸟说飞了一百多里，他相信吗？让我们来看看他们的第二次对话。
3、学习第二次对话。
【出示第二次对话】（出示青蛙和小鸟情景图）
①青蛙相信小鸟的话吗？从哪儿看出来青蛙不相信小鸟说的话？（朋友，别说大话了，天不过井口那么大）
②从这次对话中，青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟却说飞了一百多里，所以青蛙认为小鸟是在说大话，说大话是什么意思？就是空话、吹牛、说假话。青蛙一点儿也不相信小鸟的话。
③小鸟是怎么回答青蛙的？(你弄错了。天无边无际，大得很哪！)
④无边无际是什么意思？(无边无际没有边沿的意思。在这里用来形容天非常大)
⑤ 小鸟的哪句话让青蛙觉得是在说大话？（我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。）
⑥为什么青蛙认为小鸟“说大话”呢？（因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远)
4、学习第三次对话
【出示第三次对话】（出示青蛙和小鸟情景图）
过渡：学到这里，大家都已明白，到底是谁错了？可自以为是的青蛙还和小鸟争论不休，请自由读第三次对话，边读边想，青蛙和小鸟为什么笑？
①交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，它俩的笑各有什么含义？（教师出示幻灯片）指导学生弄清楚青蛙的笑是“自以为是、愚蠢”的，小鸟的笑是“真诚善意”的；
②青蛙为什么说自己不会弄错的？(因为青蛙天天坐在井里，抬头看见的天只有井口那么大)
三、交流感悟，揭示寓意：
1、学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
2、（教师出示幻灯片）小鸟在天空飞翔，看到的东西多，知道的东西也就多。所以这是一只见多识广的小鸟。青蛙天天坐在井里，看到的东西少，知道的东西也就少。所以这是一只眼界狭小的青蛙。
3、“坐井观天”的意思？
坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。
4、总结：这则寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认知事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。
老师希望同学们在今后的学习和生活中，千万别像青蛙那样坐井观天，多用眼睛去看一看，并且要善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。
让我们记住这个故事中的小鸟吧！像他一样飞得更高更远，见多识广。同时也要伸出热情的双手，帮助像小青蛙那样坐井观天，目光短浅的人。鼓励他们积极参与各种活动，到外面的世界去走一走，看一看，听一听，这样井底之蛙也将成为一个见多识广的人。
不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。
四、启发想象，拓展延伸：
青蛙如果跳出了井口，会看到什么？他会怎么说？他又会跟小鸟怎么对话呢？
总结：老师希望同学们在今后的学习和生活中，千万别像青蛙那样坐井观天，多用眼睛去看一看，并且要善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。
五、总结。