人教部编版二年级上册13 寒号鸟教案

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教师姓名
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学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第五单元 13《寒号鸟》
难点名称
通过读课文，知道喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了的原因，并能联系生活实际，加深对故事寓意的理解
难点分析
从知识角度分析为什么难
随文解词让学生明白“得过且过“”的含义从而明白这篇寓言故事说明的道理学生理解起来有难度。
从学生角度分析为什么难
学生生活经验不足。 不明白什么是“得过且过”。如果将凝固的语言转化为可感的画面，体会寒号鸟被冻死的原因，让课文中的喜鹊勤劳和寒号鸟的形象活灵活现的呈现在小朋友面前，变成可感的角色，帮助学生理解这篇寓言所蕴含的道理。
难点教学方法
通过故事情节再现，学生从故事对话中明白喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟的却冻死的原因。明白
通过读课文感受两种生活态度所产生的不同结果，加深对故事寓意的理解。
你在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？
教学环节
教学过程
导入
听完寒号鸟的故事，你喜欢谁呢？为什么？（指名学生回答，说出自己体会）
喜欢喜鹊，因为喜鹊勤劳。寒号鸟特别懒。
冬天快要到了，让我们一起来看看寒号鸟怎样回答喜鹊的劝告的？
（观看视频二次对话）
第一次，喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
第二次，喜鹊来到崖缝前劝告寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
知识讲解
（难点突破）
3.理解词语。
（1）你能用课文中那个词来形容寒号鸟这样的做法？
“得过且过”指只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，寒号鸟就是这样。
课堂练习
（难点巩固）
（2）看着冻死的寒号鸟你想对它说什么？
寒号鸟如果早一点听喜鹊的劝告，勤快一点，不要拖拖拉拉，早做打算，就和喜鹊一样住在温暖的窝里，就不会冻死了。
（3）把这个故事讲给爸爸妈妈听听。告诉他们你的想法。
小结
今天的这节课，我们知道了喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了的原因，认识了勤劳的喜鹊和懒惰、得过且过的寒号鸟。明白了我们做事要勤快提早打算，可不能学寒号鸟懒惰得过且过。假如你身边有这样的人可一定要劝劝他们呦！