人教部编版二年级上册13 寒号鸟教案

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级上教材版本统编教材课题名称                                 寒号鸟难点名称寒号鸟难点分析从知识角度分析为什么难  能初步找到时间变化的短句，会分角色读出喜鹊、寒号鸟的对话，并从对话中感知喜鹊、寒号鸟对于筑巢的态度。一篇文章，两个角度，一个情感态度价值观，目标有些多。从学生角度分析为什么难二年级学生自信心形成的关键期，形象思维十分活跃，但是生活经验不足，自我调节能力比较差，当教师处理不好对他们面对问题的情况时。学生容易产生自卑情绪，对自己丧失信心难点教学方法1、  联系生活实际法。2、  分角色表演。3、  用对比法找出喜鹊与寒号鸟的不同。4、  随文识字教学环节教学过程导入冬天来了，小朋友会选择在哪所房子过冬天呢？为什么？如果你们是小动物，你们会选择个窝过冬？为什么？住在崖缝的小动物每天都在哀号，引出第一个自然段，介绍寒号鸟。知识讲解（难点突破）1、了解寒号鸟。2、初读课文找到寒号鸟的邻居。①找到寒号鸟邻居喜鹊对寒号鸟说的话，从对话中了解寒号鸟冬天夜里号叫的原因  ②分角色朗读课文，了解寒号鸟有这种结局的本质特点。3、对比喜鹊、寒号鸟窝的不同之处，感受在这两个窝里过冬会有什么样的变化，并找到喜鹊、寒号鸟的特点。课堂练习（难点巩固）反复读文，读喜鹊、寒号鸟的对话。从读中找到喜鹊勤快、寒号鸟懒惰的特点，从读中感知到懒惰会像寒号鸟一样必将被寒冷的冬天冻死的结局。小结希望每个小朋友都要做一个勤快的人，把自己的事情及时处理还，还要学会提醒自己周围的人，因为只有勤快的人才能经得起环境的考验，