小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子教案设计，共2页。


教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上册）
教材版本
部编版
课题名称
第七单元20《雪孩子》
难点名称
通过演示课件让学生明白“雪化成水，水蒸发到空中形成云”的物理现象，使复杂问题简单化，抽象问题具体化。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容复杂： “雪化成水，水蒸发到空中形成云”的物理现象对于二年级的学生来说比较抽象，理解起来较为困难。
从学生角度分析为什么难
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，脑海中形成不了画面。
难点教学方法
通过课件直观演示“雪化成水，水蒸发到空中形成云”的物理现象。
教学环节
教学过程
导入
美丽的冰雪女王艾莎运用魔法幻化出了一片片六角形的小雪花，晶莹的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。仿佛置身在银色的冰雪王国。在这么美丽的冰雪王国里你喜欢做些什么？（播放课件，预设：打雪仗，堆雪人……）
是呀，我们最喜欢堆雪人了，在一个寒冷的冬天，那天也下了一场大雪，大雪整整地下了一夜，我们可以看见房子上是雪，树上是雪，地上也是雪，大地一片白。(播放课件)兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢?后来，还发生了一件什么事呢?（播放动画）
知识讲解
（难点突破）
师：故事看完了，相信大家都被雪孩子在大火中英勇救下小白兔的行为所感动，让我们一起来看看，救出小白兔后，雪孩子怎么了？(对，雪孩子融化成了一滩水)融化后的雪孩子到哪去了？（雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美的白云 ）。（提出质疑，攻克重难点）”
师：聪明的小朋友们，你们想知道雪孩子是怎样飞到天上去的吗?这里呀就涉及到一个物理现象，春天到了，温度回升，万物复苏，冰雪融化成水，水蒸发到空中会形成云，云变成雨和雪落下来。
设计意图：课件演示“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，使学生加深了对重难点的理解:知道了在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中就成了云。“(播放课件)
师：那么，文中的哪个词是说这种现象呢?真聪明，就是“飞”这个字，它是文章的点睛之笔，这里说明雪遇热已经由固态变成了液态水然后蒸发成了气态。
设计意图：这部分内容注意培养学生的求证思维能力和语言概括能力。

课堂练习
（难点巩固）
师：小朋友们，你们猜雪孩子还会回来吗?这里我们可以通过这个示意图找到答案？嗯，如你们所想，雪孩子有天还会回来。
设计意图：这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是引导学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。最后再能过演示课件“云变成雨和云变成雪的过程”，让孩子们体会去学习的乐趣、成长的快乐。
师：如果你是小白兔，雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢?嗯，你肯定会感谢雪孩子并且上去紧紧地拥抱雪孩子，和他一起快乐地玩耍。
这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然奋不顾身地冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个敢于舍己救人的英雄！我们一起为雪孩子竖起大拇指并大声地给予表扬，你真是（舍己为人）的雪孩子，你还会怎么说？（重情重义，乐于助人……）
设计意图：引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。
小结
在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看他们吧！（课件出示）当然，作为小朋友的我们要知道，玩火可不好。万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。
温馨提示：玩火可不好，我们遇见着火的情况，应该第一时间拨打119火警电话，不可贸然救火。
最后希望大家都能传承雪孩子的精神，做个乐于助人的好孩子！小朋友们，我们下次再会吧！