人教部编版二年级上册语文园地四教案设计
展开
这是一份人教部编版二年级上册语文园地四教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
《留言条》教学设计 【教学目标】 1.知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。2.让学生了解写留言条的方法,学习创意写作写留言条;3.能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。4.能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。
【教学重点】让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。
【教学难点】了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式,正确写作。【教学准备】课件、写作纸、笔
【教学过程】 一、导入新课,感受留言条1.谈话导入新课。2.简介故事《熊大、熊二写留言条》,让学生直观感受在什么情况下要写留言条。二、认识、了解、学会写留言条(一)认识留言条1.什么是留言条?在日常生活中,有事情要告诉对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方。这种文体就是留言条。2.读熊大、熊二写的留言条。(二)学写留言条1.内容要清楚这则留言条是写给谁的?是谁写的呢?时间是什么时候?我们知道了称、谁写的和时间,那中间的是什么?2.格式要正确出示方格中的留言条,学生来观察留言条在方格中占格有什么要求? 称呼要顶格正文空两格落款右对齐单独写两行小结:格式 正确3.人称的转换4.写留言条要用第一人称“我”。 出示课本中的选择下面一种情况,写一张留言条。明明去办公室还书,老师不在。日期是2020年8月5日。请帮明明写一张留言条。(1)注意:内容清楚,格式正确,书写工整。(2)快速修改留言条,修改完后。(三)闯关游戏:我来帮助她出示游戏的要求:1.找出留言条里的错误。2.把留言条里的错误改正。出示格式错误、没有落款、人称错误的留言条,让学生一起找错并改正。第一关:(修改没有署名的留言条) 王红: 请你明天上午八点在商店门口等我。2018年5月10日第二关(修改没有称呼的留言条)请你明天上午八点在商店门口等我。同学:李莉年5月10日第三关(修改日期与署名颠倒的留言条)王红: 请你明天上午八点在商店门口等我。 2018年5月10日同学:李莉 第四关(修改正文不具体的留言条)王红: 请你等我。同学:李莉2018年5月10日(五)学有关留言条的儿歌留言条儿歌称呼顶格左上角,还要记得加冒号。正文前面空两格,简短明白有礼貌。署名日期右下角,这个就是留言条三、作业:写留言条(在评论区给老师写张留言条)• 你喜欢李老师的课吗?会写留言条了吗?• 或有什么不明白的地方也可以问老师。二〇二〇年八月
相关教案
这是一份二年级上册课文3语文园地四教学设计,共2页。教案主要包含了什么是留言条?,写留言条注意的方面,注意格式,练习,留言格式顺口溜等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计,共2页。教案主要包含了总结加深记忆等内容,欢迎下载使用。
这是一份语文二年级上册语文园地四教学设计,共2页。教案主要包含了导入新课,学一学,改一改,课后作业——写留言条等内容,欢迎下载使用。