小学语文人教部编版二年级上册语文园地四教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地四教案，共2页。教案主要包含了《学写留言条》等内容，欢迎下载使用。


教师姓名
单位名称
填写时间
学科
小学语文
年级/册
二年级（上册）
教材版本
（部编版）
课题名称
语文园地四 《学写留言条》
难点名称
学会留言条，并正确掌握留言条的书写格式。
难点分析
从知识角度分析为什么难
学写留言条内容枯燥，不易引起学生的兴趣，如果创设贴近学生生活实际的情境，易于激发学生学以致用的意识，充分利用范例，以例为突破口，揭开留言条的面纱，掌握留言条的写法，有一定难度。
从学生角度分析为什么难
留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容，书写格式的掌握的掌握有一定难度。
难点教学方法
通过讲解留言条书中范例，掌握留言条的书写格式。
教学环节
教学过程
导入
同学们，大家好。在学习今天的微课前，老师带来了很有意思的绘本故事---《我要大蜥蜴》。窗口拖着腮帮子的小男孩就是小阿力。看他的样子，似乎有点小心事。他在想什么呢？他很想养一只大蜥蜴宝宝，他会用什么方式去征得妈妈的同意呢？一起随老师看看吧。
看看他在纸上，给妈妈写了些什么？读绘本。
看到这张纸条，妈妈怎样回应的呢？
就这样，阿力不停地说服妈妈，写了很多想养大蜥蜴的理由，妈妈也写了很多想法不让他养。
绘本的最后，看看此刻阿力的表情，你们猜猜，他的愿望实现了吗？阿力成功说服妈妈的法宝就是：用了有魔力的留言条。看来，留言条沟通的方式还挺管用的。
知识讲解
（难点突破）
1、什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这张条子就叫做留言条。
那留言条该这么写呢？要注意什么？我们一起来读读李新写的这份留言条吧。读
2、留言条的格式很重要，智慧的你一定发现：
开头先写留给谁的？这份留言条是李新留给妈妈的，把称呼写在第一行开头，注意：要顶格写，后面加上冒号：
正文部分，要告诉他什么事？正文第一行要空两格写。你看出这份留言条，李新写了几件事吗？聪明的你发现了一是李新去外婆家吃饭了，二是让妈妈少做点饭。事情写的既清楚又简洁。我们写留言条时，一定也注意语言要简短、清楚。
正文后是落款，分为两部分：一是自己的姓名，二是时间。请注意格式：姓名日期都在右下角。姓名写在上面一行，时间写在下一行。如果，把落款写好了，一份小小留言条就完成啦！
课堂练习
（难点巩固）
慧眼识真：6月1日儿童节那天,阿力收到了盼望已久的大礼物蜥蜴,有位同学替阿力给妈妈写一张留言条，我们来一起看看吧！
聪明的小朋友已经发现了：留言条的格式不够规范，称呼要顶格写，正文部分写得很清楚，落款需要注意姓名在上，日期在下。这是张修改后的留言条，一起看看吧。我们一定要注意留言条的格式哟。
小结
1、跟老师来复习一下留言条的格式，读《留言条》儿歌：留言条，作用大。格式一定要记牢。称呼顶格加冒号。正文前面空两格，事情清楚又短小。署名日期右下角。
2、布置作业：现在拿起笔，我们试着写一张留言条，对照格式进行检查。相信，聪慧的你，一定能写出一张格式正确，内容清晰的留言条。