小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教案，共2页。


教师姓名
单位名称
填写时间
学科
小学语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编版
课题名称
语文园地四写话
难点名称
了解留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条
难点分析
从知识角度分析为什么难
了解留言条的基本内容和格式后，学生要在理解的基础上，能够根据实际情况写留言条，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容，所以在实际情境中能够灵活运用，写清楚留言条对学生来说比较困难。
难点教学方法
1.通过情境创设，帮助学生了解在什么情况下使用留言条，留言条的基本内容。
2.通过具体例文，引导学生掌握写留言条的格式，并能够根据实际情况写留言条。
教学环节
教学过程
导入
1.设置情境：小新要去外婆家，可是联系不到外出的妈妈，怕她回家看不到自己而着急，他不知道应该怎么办了？
2.同学们请你们帮帮小新，想想办法吧。这里有四种方法：
①在家里等妈妈；②出门去找妈妈；③给妈妈写张纸条，写清楚自己干什么去了；
④谁也不告诉，直接去外婆家
知识讲解
（难点突破）
3.出示什么是留言条：
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这就是留言条。
你们想知道小新的留言条是怎么写的吗？让我们一起来看看吧！
4.出示留言条
妈妈：
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点菜。
小新
11月4日上午
5.通过例文，学写留言条。
留言条中包含四部分：称呼、正文、署名、日期。
先写你是留给谁的，也就是这封留言条的称呼。称呼顶格写，后面加冒号；
再写留言条的正文，注意空两格，写的时候需要写清楚你要说的内容。
最后在右下方写上自己的名字和日期。
6.诵读儿歌，掌握方法。
称呼顶格左上角，
还要记得加冒号。
正文前面空两格，
简短明白有礼貌。
署名日期右下角，
这个就是留言条。
7.学生诵读，记忆
8.我们在写留言条正文的时候还需要做到：简单、明白、有礼貌。
课堂练习
（难点巩固）
9.出示课本中情境，让学生选择其中一个，进行练习。
（1）去办公室还书，老师不在。
（2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
10.出示学生作品，师生共同评改，巩固留言条的书写格式。
小结
11.教师小结
今天我们学习了如何写留言条，一起来回顾一下吧。
留言条包括：称呼、正文、署名和日期四部分。写正文的时候，注意要把事情写简单，写明白，并且说话时要有礼貌。熟记儿歌，也会帮你写好留言条哦。