小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思，共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
课题名称
语文园地四·写话 《学写留言条》
难点名称
掌握留言条的书写格式，会写留言条
难点分析
从知识角度分析为什么难
要掌握了解留言条的基本内容和格式，并要学会写留言条。
从学生角度分析为什么难
这是二年级学生接触的第一种格式性表达内容，要知道在什么情况下需要写留言条。
难点教学方法
通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个步骤进行教学。
教学环节
教学过程
导入
激趣导入
今天，老师想和你们分享一个小故事。（出示故事）
同学们，这到底是怎么回事呢？难道是老虎的留言条出错了吗？让我们一起来看看。
3、出示老虎写的留言条，并找出错误。
知识讲解
（难点突破）
学写留言条
弄清楚什么叫留言条，课件出示：在日常生活中，有事情要告知对方，而对方不在，恰好没电话和手机联系，又没有时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。
出示一张正确的留言条，观察留言条是由几部分组成的。
（1）称呼：顶格写，后面加冒号
（2）正文：另起一行，开头空两格，就像课文中的自然段。
（3）署名、日期：写留言条的人的名字写在右下方，时间写在署名下
我们不光要明确留言条的内容，还要掌握它的书写格式。
（1）称呼要顶格写，后面要加冒号。
（2）正文另起一行，开头空两格，把你要向对方说的事情写清楚。
（3）在右下方写留言人的名字，并在名字下面写清日期。
出示留言条的格式顺口溜。
5、课件出示两份留言条，让学生对照儿歌判断正误。再次强调：写留言条格式要正确。
（1）出示一份有错的留言条，大家对照儿歌评议。
（2）出示老虎的第二张正确的留言条。

课堂练习
（难点巩固）
知识巩固
1、魔力大闯关：
从下面选择一种情况，写一张留言条。
你去办公室还书，老师不在，你把书放桌子上了。
你去小芳家里，告诉小芳明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
2、出示正确的留言条，学生自检。
3、在生活我们还会遇到很多需要写留言条的时候：
（1）有一位小朋友临睡前给还在单位加班的妈妈写了一张留言条。
（2）有位小姑娘想给过生日的爸爸一个惊喜，悄悄把饼干放在爸爸的办公桌上，并写了一张留言条。
小结
小小的留言条，不但能帮我们传递信息，还能帮我们传递情感，多有意思呀！请你下课之后试着给你的家人写一张留言条，或者收集家人给你的留言条。