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小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思
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这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计及反思,共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级(上)
教材版本
课题名称
语文园地四·写话 《学写留言条》
难点名称
掌握留言条的书写格式,会写留言条
难点分析
从知识角度分析为什么难
要掌握了解留言条的基本内容和格式,并要学会写留言条。
从学生角度分析为什么难
这是二年级学生接触的第一种格式性表达内容,要知道在什么情况下需要写留言条。
难点教学方法
通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个步骤进行教学。
教学环节
教学过程
导入
激趣导入
今天,老师想和你们分享一个小故事。(出示故事)
同学们,这到底是怎么回事呢?难道是老虎的留言条出错了吗?让我们一起来看看。
3、出示老虎写的留言条,并找出错误。
知识讲解
(难点突破)
学写留言条
弄清楚什么叫留言条,课件出示:在日常生活中,有事情要告知对方,而对方不在,恰好没电话和手机联系,又没有时间等对方回来,我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。
出示一张正确的留言条,观察留言条是由几部分组成的。
(1)称呼:顶格写,后面加冒号
(2)正文:另起一行,开头空两格,就像课文中的自然段。
(3)署名、日期:写留言条的人的名字写在右下方,时间写在署名下
我们不光要明确留言条的内容,还要掌握它的书写格式。
(1)称呼要顶格写,后面要加冒号。
(2)正文另起一行,开头空两格,把你要向对方说的事情写清楚。
(3)在右下方写留言人的名字,并在名字下面写清日期。
出示留言条的格式顺口溜。
5、课件出示两份留言条,让学生对照儿歌判断正误。再次强调:写留言条格式要正确。
(1)出示一份有错的留言条,大家对照儿歌评议。
(2)出示老虎的第二张正确的留言条。
课堂练习
(难点巩固)
知识巩固
1、魔力大闯关:
从下面选择一种情况,写一张留言条。
你去办公室还书,老师不在,你把书放桌子上了。
你去小芳家里,告诉小芳明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
2、出示正确的留言条,学生自检。
3、在生活我们还会遇到很多需要写留言条的时候:
(1)有一位小朋友临睡前给还在单位加班的妈妈写了一张留言条。
(2)有位小姑娘想给过生日的爸爸一个惊喜,悄悄把饼干放在爸爸的办公桌上,并写了一张留言条。
小结
小小的留言条,不但能帮我们传递信息,还能帮我们传递情感,多有意思呀!请你下课之后试着给你的家人写一张留言条,或者收集家人给你的留言条。
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