2021学年4 曹冲称象教课ppt课件

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曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 秤 杆 砍树 画线 为止 重量
chènɡ ɡǎn
称象 柱子 议论 大秤 一艘 官员做记号 微笑 船上 果然 重量 力气几岁 站立 然后
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这篇课文讲了一个什么故事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“~~~”画出文中的句子。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像······像······”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
大象 ，身子像 ，腿像 。
四根柱子
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。
弯弯的月亮像 。红红的太阳像 。 像 。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们 看 议论：“象 ， 有多重呢？”
官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。
谁有办法把这头大象称一称？
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
赶象上船,在船舷下沉处画线。
把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来，
动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。
并用“△”画出有关称象时的动词。
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个————————————————————的人。
我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。
读第五自然段回答以下问题。
曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
冒号、引号的用法。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
练习 （1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称（2）曹冲站出来说 我有办法 （3）他大声喊 快回来