人教部编版二年级上册4 曹冲称象背景图ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册4 曹冲称象背景图ppt课件，共55页。PPT课件主要包含了一杆秤，问候守候，左右结构，柱子石柱，月底到底，左上包围结构，拉杆旗杆，秤钩压秤，岁月周岁，上下结构等内容，欢迎下载使用。
曹冲（196年8月—208年1月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
耳朵像扇子，鼻子像钩子。双腿像柱子，尾巴像辫子。
同学们，老师今天带来了一个谜语，你们猜一猜？
大象是目前陆地上最大的哺乳动物 ，亚洲象肩高3.7至4.1米；体重3至5吨，非洲象肩高 4.3至4.5米 ，体重5.5至8吨，大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。
同学们，你们见过别人称东西吗？人们称一件东西想知道什么？
那么，你们见过别人称大象吗？
大象很大，也很重，现在我们要知道大象的重量是很容易的。在古时候却很困难，可是有一位聪明的小朋友想出了一个办法，称出了大象的重量。今天我们来学习这个古时候称大象的故事。
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本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。
“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”这句话说明了什么?
这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。
“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”这句话可以看出大象什么特点?
“又高又大”说明了象的体型庞大，
把“大象的身子”比作“一堵墙”。
“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。
把“大象的腿”比作“四根柱子”。
“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？””这句话的作用是什么?
曹操听了官员们的议论后，也想了解大象的重量，于是他提出“称象”的问题，这句话点明了文题。
课文中共有几种称象办法？分别是什么？
得造一杆大称，砍一棵大树作秤杆。
把大象赶到一艘大船上，砍船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
曹操听了两种称象办法后是什么态度?
文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？
文中官员们说了一种称象方法，这对曹冲称象起到了对比描写的作用，在对比中看出曹冲的办法妙。
赶大象上船，在船身下沉处画条线。
装石头，装到画线处为止。
赶石头有多重，大象就有多重。
我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
我们生活在21实际的今天，你们能想出更好的称象办法吗？
1.熟读课文。2.把这个故事讲给其他人听一听。