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- 专题3 集合的基本运算-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册) 试卷 0 次下载
- 专题4 充分条件和必要条件-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册) 试卷 0 次下载
- 专题5 充要条件-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册) 试卷 0 次下载
- 专题6 全称量词与存在量词-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册) 试卷 0 次下载
专题1 集合的含义与表示-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册)
展开专题1 集合的含义与表示
题组1 集合的概念
1.对于以下说法:①接近于0的数的全体构成一个集合;②长方体的全体构成一个集合;③高科技产品构成一个集合;④不大于3的所有自然数构成一个集合;⑤0,0.5,,组成的集合含有四个元素.其中正确的是( )
A.①②④
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②④
【答案】D
【解析】①③中的元素不能确定,⑤中的集合含有3个元素,②④中的元素是确定的,所以②④能构成集合.故选D.
2.下列各组对象可以组成集合的是( )
A.数学必修1课本中所有的难题
B.小于8的所有素数
C.直角坐标平面内第一象限的一些点
D.所有小的正数
【答案】B
【解析】A中“难题”的标准不确定,不能构成集合;B能构成集合;C中“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点”中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合;D中没有明确的标准,所以不能构成集合.
3.下列说法中正确的是( )
A.班上爱好足球的同学,可以组成集合
B.方程x(x-2)2=0的解集是{2,0,2}
C.集合{1,2,3,4}是有限集
D.集合{x|x2+5x+6=0}与集合{x2+5x+6=0}是含有相同元素的集合
【答案】C
【解析】班上爱好足球的同学是不确定的,所以构不成集合,选项A不正确;方程x(x-2)2=0的所有解的集合可表示为{0,2},由集合中元素的互异性知,选项B不正确;集合{1,2,3,4}中有4个元素,所以集合{1,2,3,4}是有限集,选项C正确;集合{x2+5x+6=0}不符合集合的表示形式,既不是列举法,也不是描述法,表示形式错误,选项D不正确.故选C.
4.下列各组中集合P与Q,表示同一个集合的是( )
A.P是由元素1,,π构成的集合,Q是由元素π,1,|-|构成的集合
B.P是由π构成的集合,Q是由3.14159构成的集合
C.P是由2,3构成的集合,Q是由有序数对(2,3)构成的集合
D.P是满足不等式-1≤x≤1的自然数构成的集合,Q是方程x2=1的解集
【答案】A
【解析】由于A中P、Q元素完全相同,所以P与Q表示同一个集合,而B、C、D中元素不相同,所以P与Q不能表示同一个集合.故选A.
题组2 集合中元素的特征
5.数集{x2+x,2x}中,x的取值范围是( )
A.(-∞,+∞)
B.(-∞,0)∪(0,+∞)
C.(-∞,1)∪(1,+∞)
D.(-∞,0)∪(0,1)∪(1,+∞)
【答案】D
【解析】根据题意,由集合中元素的互异性,可得集合{x2+x,2x}中,x2+x≠2x,即x≠0,x≠1,则x的取值范围是(-∞,0)∪(0,1)∪(1,+∞).故选D.
6.数集{1,2,x2-3}中的x不能取的数值的集合是( )
A.{2,}
B.{-2,-}
C.{±2,±}
D.{2,-}
【答案】C
【解析】由x2-3≠1解得x≠±2.
由x2-3≠2解得x≠±.
∴x不能取得值的集合为{±2,±}.
故选C.
7.若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}其中只有一个元素,则a等于( )
A.4 B.2 C.0 D.0或4
【答案】A
【解析】当a=0时,方程为1=0不成立,不满足条件;
当a≠0时,Δ=a2-4a=0,解得a=4.
故选A.
8.若集合A={x|kx2+4x+4=0,x∈R}中只有一个元素,则实数k的值为( )
A.1
B.0
C.0或1
D.以上答案都不对
【答案】C
【解析】k=0时,适合题意;k≠0,由Δ=0,可得k=1.
9.由实数x,-x,|x|,,-所组成的集合,最多含( )
A.2个元素
B.3个元素
C.4个元素
D.5个元素
【答案】A
【解析】由于|x|=±x,=|x|,-=-x,并且x,-x,|x|之中总有两个相等,所以最多含2个元素.
10.设集合A={-1,1,2,-2},B={0,3,-3},M={x|x=ab,a∈A,b∈B},则M中元素的个数为( )
A.3
B.4
C.5
D.6
【答案】C
【解析】由集合中元素的互异性,可知集合M={0,-3,3,6,-6},所以集合M中共有5个元素.
题组3 元素与集合的关系
11.由不超过5的实数组成集合A,a=+,则( )
A.a∈A
B.a2∈A
C.∉A
D.a+1∉A
【答案】A
【解析】a=+<+=4<5,∴a∈A.
a+1<++1=5,∴a+1∈A.
a2=()2+2·+()2=5+2>5.∴a2∉A.
===-<5.
∴∈A.
故选A.
12.已知集合M={x|x=3m+1,m∈Z},N={y|y=3n+2,n∈Z},若x0∈M,y0∈N,则x0y0与集合M,N的关系是( )
A.x0y0∈M但x0y0∉N
B.x0y0∉M且x0y0∉N
C.x0y0∈N但x0y0∉M
D.x0y0∈M且x0y0∈N
【答案】C
【解析】设x0=3m+1,y0=3n+2,m,n∈Z,
则x0y0=(3m+1)(3n+2)=9mn+6m+3n+2=3(3mn+2m+n)+2,
∴x0y0∈N但x0y0∉M,
故选C.
13.集合P={x|x=2k,k∈Z},Q={x|x=2k+1,k∈Z},R={x|x=4k+1,k∈Z},且a∈P,b∈Q,则有( )
A.a+b∈P
B.a+b∈Q
C.a+b∈R
D.a+b不属于P、Q、R中的任意一个
【答案】B
【解析】由P={x|x=2k,k∈Z}可知P表示偶数集;
由Q={x|x=2k+1,k∈Z}可知Q表示奇数集;
由R={x|x=4k+1,k∈Z}可知R表示所有被4除余1的整数;
当a∈P,b∈Q,则a为偶数,b为奇数,则a+b一定为奇数,
故选B.
14.若集合A={x|0
B.4
C.1
D.2
【答案】B
【解析】A={x|0
∵A∩B=B,
∴B=中元素的个数为4.
15.定义集合A、B的一种运算:A*B={x|x=x1·x2,其中x1∈A,x2∈B},若A={1,2},B={1,2},则A*B中的所有元素数字之和为( )
A.7
B.9
C.5
D.6
【答案】A
【解析】∵A*B={x|x=x1·x2,其中x1∈A,x2∈B},且A={1,2},B={1,2},
∴A*B={1,2,4},则A*B中的所有元素数字之和为1+2+4=7,故选A.
16.(1)设A表示集合{2,3,a2+2a-3),B表示集合{|a+3|,2},若5∈A,且5∉B,求实数a的值;
(2)已知集合A={(x,y)|2x-y+m>0},B={(x,y)|x+y-n≤0},若(2,3)∈A,且(2,3)∉B,试求m,n的取值范围.
【答案】(1)∵5∈A,且5∉B,∴
即解得a=-4.
(2)∵(2,3)∈A,∴2×2-3+m>0,∴m>-1.
∵(2,3)∉B,∴2+3-n>0,∴n<5.
∴所求m,n的取值范围分别是{m|m>-1},{n|n<5}.
17.已知集合S中的元素是正整数,且满足命题“如果x∈S,则(6-x)∈S”时回答下列问题:
(1)试写出元素个数为2的全部集合S;
(2)试写出满足条件的全部集合S.
【答案】(1)∵S中有两个元素,且x∈S,6-x∈S,
∴这两个元素的和为6,
∴S可能为{1,5},{2,4}.
(2)当6-x=x时,x=3,
∴S可能为{3},{1,5},{2,4},{1,5,3},{2,4,3},{1,5,2,4},{1,5,2,4,3}.
题组4 常用的数集及表示
18.下列关系中正确的个数为( )
①∈R;②0∈N*;③{-5}⊆Z.
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】C
【解析】①③正确.
19.下列四个说法中正确的个数是( )
①集合N中的最小数为1;
②若a∈N,则-a∉N;
③若a∈N,b∈N,则a+b的最小值为2;
④所有小的正数组成一个集合;
⑤π∈Q;
⑥0∉N;
⑦-3∈Z;
⑧∈R.
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】C
【解析】①错,因为N中最小数是0;②错,因为0∈N,而-0∈N;③错,当a=1,b=0时,a+b=1;④错,小的正数是不确定的;⑤错,因为π不是有理数;⑥错,因为0是自然数;⑦正确,因为-3是整数;⑧正确,因为是实数.
题组5 用列举法表示集合
20.用列举法表示集合{x|x-2<3,x∈N*}为( )
A.{0,1,2,3,4}
B.{1,2,3,4}
C.{0,1,2,3,4,5}
D.{1,2,3,4,5}
【答案】B
【解析】∵x-2<3,∴x<5.
又x∈N*,∴x=1,2,3,4,故选B.
21.方程组的解构成的集合是( )
A.{(1,1)}
B.{1,1}
C.(1,1)
D.{1}
【答案】A
【解析】由得
即方程组的解构成的集合为{(1,1)},
故选A.
22.下列集合不等于由所有奇数构成的集合的是( )
A.{x|x=4k-1,k∈Z}
B.{x|x=2k-1,k∈Z}
C.{x|x=2k+1,k∈Z}
D.{x|x=2k+3,k∈Z}
【答案】A
题组6 用描述法表示集合
23.下列集合不等于由所有奇数构成的集合的是( )
A.{x|x=4k-1,k∈Z}
B.{x|x=2k-1,k∈Z}
C.{x|x=2k+1,k∈Z}
D.{x|x=2k+3,k∈Z}
【答案】A
24.用描述法表示一元二次方程的全体,应是( )
A.{x|ax2+bx+c=0,a,b,c∈R}
B.{x|ax2+bx+c=0,a,b,c∈R,且a≠0}
C.{ax2+bx+c=0|a,b,c∈R}
D.{ax2+bx+c=0|a,b,c∈R,且a≠0}
【答案】D
【解析】∵一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0,a,b,c∈R,且a≠0.
则描述法表示一元二次方程的全体构成的集合为:{ax2+bx+c=0|a,b,c∈R,且a≠0}.
故选D.
25.集合{(x,y)|y=2x-1}表示( )
A.方程y=2x-1
B.点(x,y)
C.平面直角坐标系中的所有点组成的集合
D.函数y=2x-1图象上的所有点组成的集合
【答案】D
【解析】集合{(x,y)|y=2x-1}中的元素为有序实数对(x,y),表示点,所以集合{(x,y)|y=2x-1}表示函数y=2x-1图象上的所有点组成的集合.
故选D.
26.第一象限的点组成的集合可以表示为( )
A.{(x,y)|xy>0}
B.{(x,y)|xy≥0}
C.{(x,y)|x>0且y>0}
D.{(x,y)|x>0或y>0}
【答案】C
27.在整数集Z中,被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]=,k=0,1,2,3,4,给出如下四个结论:
①2 016∈[1];
②-3∈[3];
③若整数a,b属于同一“类”,则a-b∈[0];
④若a-b∈[0],则整数a,b属于同一“类”.
其中,正确结论的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】C
【解析】由于[k]=,
对于①,2 016除以5等于403余1,∴2 016∈[1],∴①正确;
对于②,-3=-5+2,被5除余2,∴②错误;
对于③,∵a,b是同一“类”,可设a=5n1+k,b=5n2+k,则a-b=5(n1-n2)能被5整除,∴a-b∈[0],
∴③正确;
对于④,若a-b∈[0],则可设a-b=5n,n∈Z,即a=5n+b,n∈Z,不妨令b=5m+k,m∈Z,k=0,1,2,3,4,
则a=5n+5m+k=5(m+n)+k,m∈Z,n∈Z,
∴a,b属于同一“类”,∴④正确,
则正确的有①③④,共3个.
28.已知集合M={x|x=+,k∈Z},N={x|x=+,k∈Z},若x0∈M,则x0与N的关系是( )
A.x0∈N
B.x0∉N
C.x0∈N或x0∉N
D.不能确定
【答案】A
【解析】M={x|x=,k∈Z},N={x|x=,k∈Z},
∵2k+1(k∈Z)是一个奇数,k+2(k∈Z)是一个整数,
∴x0∈M时,一定有x0∈N,
故选A.
题组7 集合的表示综合
29.对于任意两个正整数m,n,定义某种运算“※”如下:当m,n都为正偶数或正奇数时,m※n=m+n;当m,n中一个为正偶数,另一个为正奇数时,m※n=mn,则在此定义下,集合M={(a,b)|a※b=16}中的元素个数是( )
A.18
B.17
C.16
D.15
【答案】B
【解析】因为1+15=16,2+14=16,3+13=16,4+12=16,5+11=16,6+10=16,7+9=16,8+8=16,9+7=16,10+6=16,11+5=16,12+4=16,13+3=16,14+2=16,15+1=16,1×16=16,16×1=16,集合M中的元素是有序数对(a,b),所以集合M中的元素共有17个,故选B.
30.用另一种方法表示下列集合.
(1){绝对值不大于2的整数};
(2){能被3整除,且小于10的正数};
(3){x|x=|x|,x<5且x∈Z};
(4){(x,y)|x+y=6,x,y均为正整数};
(5){-3,-1,1,3,5}.
【答案】(1){-2,-1,0,1,2};
(2){3,6,9};
(3){0,1,2,3,4};
(4){(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)};
(5){x|x=2k-1,-1≤k≤3,k∈Z}.
专题21 指数-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册): 这是一份专题21 指数-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册),文件包含专题21指数解析版doc、专题21指数原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
专题20 幂函数-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册): 这是一份专题20 幂函数-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册),文件包含专题20幂函数-培优对点题组专题突破解析版doc、专题20幂函数-培优对点题组专题突破原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。
专题12 函数的表示法-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册): 这是一份专题12 函数的表示法-2021-2022学年高一数学培优对点题组专题突破(人教A版2019必修第一册),文件包含专题12函数的表示法-培优对点题组专题突破解析版doc、专题12函数的表示法-培优对点题组专题突破原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。